因特网信息资源评价教案

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1、因特网信息资源评价教案课题因特网信息资源评价课型任务驱动型第1课时时间教学目标1、了解评价因特网信息资源的三种主要方式2、了解信息资源评价的标准3、了解信息评价的基本方法4、初步掌握网络资源评价的基本方法重点信息资源的评价方式、评价标准和评价方法难点信息资源的评价标准和评价方法电教实验准备电脑、音响、话筒、投影机板书设计因特网信息资源评价1、评价因特网信息资源的三种主要方式（1）统计评价（2）专家或核心刊物评价（3）个人推荐2、因特网信息资源评价的标准信息质量、范围、易用性、稳定性和连续性3、因特网信息资源评价的

2、方法（1）可信度（2）准确度（3）合理性（4）相关支持主导设计主体落实一、新课导入：我们已经能够自己上网，上网上浏览一些自己需要的东西，上面储存了海量的信息为我们提供了便利，但是也存在难辨真伪的“灰色信息”困扰着我们。我们怎么正确地判断它是一个好的网页呢？要知道怎么来判断一个好的网页，我们这节课就来看一下——因特网信息资源评价。二、教学内容：找到自己课前准备好的几个网页，用网络分发给每一位学生，可以先让他们分组讨论，然后让他们派出几个小组来评价一下这几个网页的好、孬。找出好的原因，判断的根据。然后，老师再把这几个

3、网页进行评价：1、因特网信息资源评价的三种主要方式：（1）、统计评价。看是否上了网站“点击率”排行榜或是成为热门网站、看是否有较高的可信度等。（2）、专家或核心刊物评价。看是否有专家学术专著和核心期刊对此网站有评价，因为这些评价都是分类和专业的具有较高的参考价值。（3）、个人推荐。这是个人的主观意识，参考价值较低；但是如果介绍的人多了，我们也不妨参考一下。2、因特网信息资源的评价标准：（1）、信息质量。这是最重要，最基本的标准。（2）、范围。看网上资源信息的广度和深度。（3）、易用性。用户的使用方便，快捷，不出现

4、死链接。（4）、稳定性和连续性。看能否稳定、连续的为用户提供及时的信息服务。3、因特网信息资源评价的方法（1）可信度。人们所获取的信息是否是真实的和可靠的，是否经过严格审核。（2）准确度。看信息资源的准确度是否进行考核，网页的更新时间是否及时；并且信息是否全面而不单一。（3）合理性。信息资源是否公平（不带有个人感情色彩），客观，适度，一致。（4）相关支持。主要看信息资源的来源和渠道，还有其他网站对这一个网站的的支持（也就是说是否有进行链接到这个网站的链接）。三、小结。重新让学生把准备好的网页再一次评价，看是否能够

5、全面地进行评价，或者老师进行补充并全面评价。四、作业：完成教材《综合探究》提问：怎么来评价一个好的网页？导入课题。首先自己准备好的几个网页，以便让学生来评价。举例：对于一些好的论坛。举例说明什么是死链接。可以举例：说明网站的相关支持。如有时间可以看一下课本或做课后练习。教案设计向蕾单位乐山草堂高中