2.2整式的加减（第3课时）教学PPT

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1、整式的加减（三）请去括号：①=;②=.3a+2b-2a+2b新课引入知识点灵活运用整式的加减步骤及去括号的法则认真阅读课本第67页至第69页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程.例6计算：(1)=+=研读课文（练一练）：1、根据“求多项式3a-5b和2b-4a的和”可列为；化简得；2、根据“求多项式和的差”可列式为；化简得.（2）（8a-7b)-(4a-5b)=8a-7b=研读课文解：小红买笔记本和圆珠笔共花费元，小明买笔记本和圆珠笔共花费元.小红和小明一共花费：例7笔记本的单价是元，圆珠笔的单价是元.小红买3本笔

2、记本，2支圆珠笔；小明买4本笔记本，3支圆珠笔.买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花了多少钱？阅读例7和例8，理解它们的化简过程：研读课文试写出另一种解法：解：小红和小明买笔记本共花费元，买圆珠笔共花费元.小红和小明一共花费（单位：元）研读课文例8做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm)（1）做两个长方体纸盒，共用料多少平方厘米？（2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？长宽高小纸盒abc大纸盒1.5a2b2c研读课文解：小纸盒的表面积是cm2大纸盒的表面积是cm2（1）做这两个纸盒共用料（单位：cm2）（2）做大纸

3、盒比做小纸盒多用料：研读课文通过上面的学习，我们可以得到整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项.研读课文（练一练）计算：研读课文例9求的值，其中解：当=-2，=时，原式=研读课文（练一练）先化简，再求值：（3a2b-ab2)-(ab2+3a2b)，其中解：5研读课文1、整式的运算法则：一般的，几个整式相加减，如果就先去括号，然后再.2、做化简计算时，先将式子进行化简，再代入进行计算比较简便.有括号计算数值归纳小结（1）（2）1、计算：强化训练2、先化简，再求值：强化训练人生的价值

4、，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰