古诗词背诵填空

《古诗词背诵填空》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级语文下册《古诗词背诵》练习题姓名：一、默写《七步诗》，并填空：1、这首诗里写到了（　）种事物，分别是（）（）。2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：持：泣：煎：3、“本自同根生，相煎何太急？”是（　　）句。这是（　　）对（　）说的，它的意思是（　　　　　　　　　）。4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成（），把曹丕比喻成（）。曹植用这个比喻，指责（），表达了（）。二、默《鸟鸣涧》，完成填空：1、《鸟鸣涧》是（　）朝被称为“诗佛”的（   

2、 ）写的。全诗突出了一个“（  ）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是（）。2、这是一首（），主要描绘（）的情景，抒发了作者（）的心情。3、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,你认为好在哪里?三、默《芙蓉楼送辛渐》，完成练习：1、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（   ）写的一首（ ）诗。诗中写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（），（）。”诗中“平明”的意思是（）；诗最后一句的意思是（）。这首送别诗实际上是表明诗人（）的品质。2、我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：四、读《江畔独步寻花》，完成练习

3、：1、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（  ）”。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是（          ），（           ）。2、全诗运用（）、（）结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了（）的美好景象，抒发了诗人（）之情。五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。1、这两首诗都用了（      ）的手法，第一首明写（    ），实质要表达自己（            ）的高尚节操；第二首吟咏（    ），赞扬了它们（    

4、    ）的精神。2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（            ）；“尔”的意思是（    ）。  六、默《闻官军收河南河北》，完成练习：解释：　　表达了诗人的（）之情.这一首是通过“喜”来表达的,写作者听到失地收复的喜讯后（）和（）的心情。七、默《己亥杂诗》，完成练习：《己亥杂诗》是（  ）朝（    ）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（）首。其中“九州”的意思是（）；“生气”的意思是（ ）；“恃”的读音是（   ），意思是（      ）；“喑”的读音是（    ），意思是（     

5、 ）；“万马齐喑”是比喻（              ）。“究”的意思是（    ）；“抖擞”的意思是（）。整首诗表达了作者（）的急切心情。 八、读《浣溪沙》，完成练习。苏轼是（    ）朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是（），（　　      　　）。他写的诗《题西临壁》有两句（），（　　      　　），常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（  ）名。这首词还有“序”，是：（　　　　   ），（       

6、  ），（      ）。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：（），（             ），（             ）。下阙是：（），（            ），（              ）。这首词抒发了作者（）的感情。九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。这首词王观起首用（    ）比喻（  ），用（    ）比喻（    ）。然后进行（    ）问，“（            ）”？然后回答：“（           ）。”这是指（      ）的

7、地方。接着，作者感叹：（      ），（）。最后，作者嘱咐（       ）：（        ），（         ）。十、在下面的横线上填上合适的古诗句。　　1、当你取得成绩时，老师说：“，。”当你遇到困难时，老师说：“，。”当你没有一个明确的人生目标时，老师“，。”　　2、小明整天不思学习，这时你对他说“，。”　　3、当我们浪费粮食时，爷爷说：“，。”　　4、有时候，我们对自己所处的环境，或者正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“，。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句，。”也说明了这个道理。5、爷

8、爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“___________，__________。”我赶紧把爷爷的话打住：“___________”爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”6、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“”哪！　　7、老师常以“，。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。8、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“，。”这个诗句；看着