压强浮力疑难点 (2)

压强浮力疑难点 (2)

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1、压强浮力疑难点1、如图7所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超艺术的结晶。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为马的位置的竖直线能通过飞燕。有一“马踏飞燕”工艺品采用密度为8.0×103kg/m3的合金材料制造,总体积为1dm3,飞燕与水平桌面的接触面积为20cm2,则该工艺品的质量为kg,对水平桌面的压强为Pa。第4题2、图10所示,两支相同的试管,内盛等质量的液体。甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,比较两管中的液体对管底压强的大小p甲p乙.图

2、3ABC3、如图3所示,三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体,它们对容器底部的压强相等,现分别从三个容器内抽出相同深度的液体后,剩余液体对容器底部的压强pA、pB、pC的大小关系是()ApA>pB>pC。BpA=pB=pC。CpA<pB<pC。DpA=pC>pB。4、如图4所示,重为6N,底面积为0.01m2的圆柱形容器放置在水平桌面上,内装20cm深的水,则水的质量为Kg,水对容器底的压强为Pa;水平桌面受到的压力和压强分别为N和Pa。(g取10N/k)第7题5、如图所示,把

3、两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中,它们所受到的浮力分别为F甲和F乙,则F甲F乙;若两液体深度相同,则两液体对容器底部的压强关系是P甲P乙(选填“<”、“=”或“>”)。第5题6、如图5所示,把一小球分别放入盛满不同液体的两个溢水杯中。当小球静止时,甲杯中溢出的液体质量是40g,乙杯中溢出的液体质量是50g,则小球的质量是g,甲、乙两杯中液体的密度甲乙。(填“>”、“=”或“<”)7、如图7所示,A、B是分别盛有适量的煤油和水的相同容器,底面积均为100cm2,置于水平桌面上。现将一实

4、心小球分别放入A、B两容器中,小球静止后排开煤油和水的体积分别为20cm3和18cm3。则小球的密度为kg/m3;小球静止在B容器中时,容器对桌面的压强增大了Pa(小球放入容器中时均无液体溢出)。8、下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中,错误的是()A.高原反应——大气压和海拔高度的关系B.飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系C.水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系D.利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系9、负压救护车是新型救护车,因车内的气压低于车外而得名。下列处于

5、负压状态的是()A.充完气的汽车轮胎B.高空飞行中的飞机机舱C.吸饮料之初的吸管D.太空飞行中的“神7”返回舱10、弹簧测力计吊着物块在空气中称时示数为1.6N,当把物块总体积的浸入水中称时示数为0.6N,则物体受到的浮力为N,物块的密度为kg/m3。当把物块总体积的浸入水中称时示数为N。物块排开水的质量为kg。(g取10N/kg)11、如图所示,质量为2kg,边长为10cm的正方体挂在弹簧称上,并浸没在水中,物体上表面距水面2cm。则物体的密度为kg/m3;弹簧称的示数为N;物体的下表面受到水

6、的压强为N。(g=10N/kg)12、如图所示,在轻质杠杆OA的A端挂一边长为10cm的正方形石块,在OA的中点施加一竖直向上的力F,当力F=40N时,杠杆在水平位置平衡,则石块重________N。其密度为________kg/m3,将石块浸没于盛水的烧杯中,若杠杆仍在水平方向再次平衡,则F=________N。义乌市第15题14题13、长方体物块A、B的高和底面积如图甲所示。把它们放在水中时,物块A处于漂浮,物块B处于愚浮,如图乙所示。则在乙图中,A、B两物块下表面受到水的压强较大的是。按图

7、甲把A、B两物块放在水平地面上时,对地面的压强较大的是。第4题14、如上图所示.—支重0.4N的试管管口朝下,管内封住适量的空气恰好悬浮在水中,此时它受到的浮力是N。若水温升高,则试管将会(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。15、在两个相同的薄壁塑料瓶(质量忽略不计)内分别装人体积相等、密度为ρ甲和ρ乙的两种液体后密封,再把它们放入两个装有水的容器中,处于如上图所示状态。下列判断正确的是()A.ρ甲>ρ乙B.ρ甲=ρ乙C.ρ甲<ρ乙D.无法确定第16题图二16、如图所示,密度均匀的木块漂浮在水

8、面上,现沿虚线将下部分截去,则剩下的部分将()A.上浮一些B.静止不动C.下沉一些D.无法确定17、如图9所示的连通器,当阀门K关闭时,C、D两竖直细玻璃管中液面相平。打开阀门K,待水流稳定后,比较C、D玻璃管中的水面高度,管中的水面较高。18、流体的流速越大,压强越小.下列现象中,可用这个原理来解释的是()A.氢气球离开手后升向高处B.直升飞机悬停在空中C.人能够漂浮在死海海面上D.船只并排航行易发生碰撞事故19、某同学利用自制水气压计(如图)观察大气压随高度的变化.他拿着气压计从楼下走到楼上

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