关于教学反思

《关于教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于教学反思国外有学者提炼出“经验+反思=成长”的公式。我国众多优秀教师、教改先行者的成长历程启示我们：知识传递型教师要成长为学者型、专家型教师，必须行教学反思之路。一、教学反思的内涵教学反思是教师在一定的教育理论指导下，对过去教育教学经验的一种回忆、思索、评价的过程。教师由专业稚嫩到成熟的成长过程就是一个不断反思完善的过程；总结过去的工作，吸取教训，积累经验这就是反思。二、教学反思的意义《基础教育课程发展纲要》指出：要“建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析和反思”。教学反思是教师对教学价值进行沉淀、过滤、剔除、

2、保留的过程，是对自己的教学行为和教学态度不断完善的过程，是优化课堂教学，实现教师素质可持续发展，不断提高其专业水平的重要举措。三、教学反思的内容1．教学目标是否达到？达到的标志是什么？教学设计的意图是否实现？要特别注意培养学生的科学素养，即“三个维度”----知识、能力、情感态度与价值观的达成情况。教学设计与实际的教学进程之间有何差距？在教学中是如何处理这种差距的?如何进行补救与强化？2．教学活动中的“沟通”和“合作”情况如何？教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学是师与生彼此敞开心扉、相互理解、相互接纳的对话过程。在成功的

3、教学过程中，师生应形成一个“学习共同体”，他们都作为平等的一员在参与学习过程，进行心灵的沟通与精神的交融。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学，那是只有教学形式表现而无实质性交往发生的“假教学”。53．是否创造性地使用教材？在新的课程理念下，教材的首要功能只是作为教与学的一种重要资源，但不是唯一的资源。教师不仅是教材的使用者，也是教材的建设者。在创造性使用教材的同时，可以在“课后反思”中作为专题内容加以记录，既积累经验又为教材的使用提供建设性的意见，使教师、教材和学生成为课程中和谐的统一体。　　4．教学过程中学生真正参与学习活动情况

4、如何？有没有给学生思考的空间？小组合作学习有没有流于形式？讨论是否富有成效？有没有关注学生情感、态度、价值的变化？学生的创造性何在？有多少学生真正参与、体验了学习的快乐、获得了心智的发展？尤其是学习有困难的学生，在讨论时是否真正心到神到？是否真正学会了应该学会的方法、技能、知识？对这些“内伤”必须认真回顾、仔细梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改进策略。　　5．教学过程中是否迸发出“智慧的火花”？教学，不仅仅是一种告诉，更重要的是如何引导学生在情境中去经历、去体验、去感悟、去创造。教学过程中，学生常常会于不经意间产生出“奇思

5、妙想”、生发出创新火花，教师应及时捕捉这些细微之处流露出来的信息、加以重组整合，还要借机引发学生开展讨论，给课堂带来一份精彩，给学生带来几分自信，更应利用课后反思去捕捉、提炼，将其记录下来，作为教学的宝贵资料为教研积累第一手素材，以资研究和共享。　　6．教学过程是否因材施教，适应学生的个性差异。成功的课堂教学，应让基础好的学生“吃得饱”、跑得快，让中等生“吃得好”、跑得动，让学困生“吃得了”、不掉队。因此，无论是情境的创设还是内容的呈现，无论是问题的设置，还是释疑解惑，均应“为了一切学生”，多层次、多维度、多渠道地开展教育活动。因为教育

6、的最大使命就是尊重学生的个性差异，尽可能地创设条件发展学生的思维能力，培养学生的思维品质，促进全体学生的发展。5　　7．存在的问题浅析。教学还存在哪些问题？哪个问题是最为关键的问题？其成因是什么？教师、学生、学校或其它方面的因素对解决这一问题各可起什么作用？在后续的教学中如何解决这个关键性问题？　　8．教学中的其他体会和认识。在教学中有什么体会或新的认识、感觉？特别是教学中有无令你印象至深的事件？若有，分析事件的起因、结果及发展，联系思考对自己教学的启示。　　四、教学反思的方式1、教师个体反思方式。这是平时用得最多的一种教学反思，如写教

7、学后记、阶段教学回顾等。这种反思可以通过下列方式来实现：一是把自己作为学生来反思自己的教学。教师在进行教学设计时，要充分考虑学生的知识储备、生活态度，站在学生的角度去思考：这样教学生会有什么收获？对课堂提问学生会怎么回答？学生会提出哪些些问题等。教师这样换位思考后，教学的设计会更好地为学生的学习服务。二是通过同行中的榜样来反思。听了同行的课或相关意见后，对照自己的教学进行比较与思考。三是回顾自己的教学情况进行反思。四是根据学生的反应（如学生的课堂言行神态、思维状态、学习成绩变化等）反思自己的教学。如果学生的反应是无动于衷，教师自以为讲得

8、精彩也只是“自我陶醉”。用心的教师经常根据学生的反应来反思自己的教学行为中的成功与缺陷。因此，这应该作为我们反思的主要方式。五是通过家长对学生发展的意见反思自己的教学。需要学校和教师面向家长的组织问卷调查，