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时间:2019-05-09
《17《长城》第二课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、17长城第二课时清华园学校:王二松学习目标:(1)、我能了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。 (2)、通过学习课文,我能激起民族自豪感,产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。(3)、我能背诵自己喜欢的段落。研探展评一自学指导一:自由读课文一、二自然段要求:1、独学:边读边画出表示长城的长、高大坚固及用途的句子。2、对学:对子互读所画句子。3、组学:小组交流讨论长城的特点及用途。(时间:6分钟)远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到
2、西头的嘉峪关,有一万三千多里。长城位于中国北部,它东起河北省渤海湾的山海关,西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃七个省、市、自治区,全长约6700公里,约13300里,在世上有“万里长城”之誉。1、此景是作者在何处(观察点)看到的?2、作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在图上标出来,并说说各部分的作用是什么?方形城台瞭望口成排的垛子学情展示:1、我能有感情的朗读长城特点的句子(抽读)2、我能品悟长城的特点。(小组成员介绍)(时间:6分钟)研探展评二自学指导二:自由
3、读课文三、四自然段。要求:1、自学:站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,作者想到了什么?2、对学:对子讨论“为什么长城是古代劳动人民血汗和智慧的结晶?”3、组学:小组交流“为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?”(时间:6分钟)站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。为什么说长城在“世界历史上是一个伟大的奇迹”?一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城,是世界上独一无二的古代建筑;二是
4、当年修筑长城时,在极其落后的条件下,劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程,真是一个伟大的奇迹。长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。学情展示:1、我是小小朗读家。(有感情的朗读重点句)2、我是小小赏析家(针对重点句子谈感受。)(时间:6分钟)巩固提升1、把下列词语补充完整。( )山( )岭互相( )应蜿蜒( )旋 气( )雄伟2、改正下列句子中的错别字1)、这一断长城建筑在八达岭上,高大艰固,是用具大的条石和城砖筑成的( )2)、城墙上铺着方砖,向很宽的马路,五六匹马可以并行。( )3、选择正
5、确的答案。长城在世界历史上是一个伟大的奇迹,是因为()1)、长城有一万多里长。2)、长城建造于科学很不发达的古代。3)、长城气魄雄伟、构思巧妙、布局合理,体现古代劳动人民的智慧。4、 同学们,万里长城是中华民族的骄傲与象征,是世界伟大的古代建筑奇迹之一。请你以一个中国人的身份,向外国朋友介绍我们的长城。
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