17《长城》第二课时

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1、17长城第二课时清华园学校：王二松学习目标：（1）、我能了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。　（2）、通过学习课文，我能激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。（3）、我能背诵自己喜欢的段落。研探展评一自学指导一：自由读课文一、二自然段要求：1、独学：边读边画出表示长城的长、高大坚固及用途的句子。2、对学：对子互读所画句子。3、组学：小组交流讨论长城的特点及用途。（时间：6分钟）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到

2、西头的嘉峪关，有一万三千多里。长城位于中国北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃七个省、市、自治区，全长约6700公里，约13300里，在世上有“万里长城”之誉。1、此景是作者在何处(观察点)看到的?2、作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在图上标出来，并说说各部分的作用是什么?方形城台瞭望口成排的垛子学情展示：1、我能有感情的朗读长城特点的句子（抽读）2、我能品悟长城的特点。（小组成员介绍）（时间：6分钟）研探展评二自学指导二：自由

3、读课文三、四自然段。要求：1、自学：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，作者想到了什么?2、对学：对子讨论“为什么长城是古代劳动人民血汗和智慧的结晶?”3、组学：小组交流“为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？”（时间：6分钟）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。为什么说长城在“世界历史上是一个伟大的奇迹”?一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是

4、当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。学情展示：1、我是小小朗读家。（有感情的朗读重点句）2、我是小小赏析家（针对重点句子谈感受。）（时间：6分钟）巩固提升1、把下列词语补充完整。（　）山（　）岭互相（　）应蜿蜒（　　）旋　　气（　）雄伟2、改正下列句子中的错别字1）、这一断长城建筑在八达岭上，高大艰固，是用具大的条石和城砖筑成的（　　）2）、城墙上铺着方砖，向很宽的马路，五六匹马可以并行。（　　）3、选择正

5、确的答案。长城在世界历史上是一个伟大的奇迹，是因为（）1）、长城有一万多里长。2）、长城建造于科学很不发达的古代。3）、长城气魄雄伟、构思巧妙、布局合理，体现古代劳动人民的智慧。4、  同学们，万里长城是中华民族的骄傲与象征，是世界伟大的古代建筑奇迹之一。请你以一个中国人的身份，向外国朋友介绍我们的长城。