人类的老师(2)

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1、什么是老师？人类的“老师”四年级（2）班潘李沧桑生字：亠礻讠土匀目木土词语:破碎教训新式坦克超过均匀坚固机翼惨祸颤抖模仿潜水艇薄壳结构机毁人亡轻而易举科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。潜水艇可以说，鱼儿是人类的“老师”。思考：自然界可以充当人类“老师”的是不是只有鱼儿一种？还有哪些生物可以充当人类的“老师”？自然界生物教人类发明自然界生物教人类发明鱼儿自由浮潜潜水艇人类向鱼儿学习自由浮潜，造出了潜水艇。自然界生物教人类发明鸟儿飞行飞机人类向鸟儿学习飞行，造出了飞机。自然界生物教人类发明蜻蜓防止翅膀振动改良飞机人类向蜻蜓

2、学习防止翅膀振动，改良飞机。为什么要研究蜻蜓？F22歼31自然界生物教人类发明苍蝇、蚊子蜜蜂各自的飞行特点各种优良性能的新式飞机自然界生物教人类发明鲸“流线体”阻力小提高轮船的航行速度人类向鲸学习“流线体”阻力小，提高了轮船的航行速度。自然界生物教人类发明鸡蛋把压力分散到各个部分薄壳结构建筑人类向鸡蛋学习把压力分散到各个部分，造出了薄壳结构建筑。自然界生物教人类发明袋鼠跳跃越野汽车人类向袋鼠学习跳跃，造出了会跳跃的越野汽车。自然界生物教人类发明某些贝壳外壳坚固坦克人类向某些贝克学习，造出了外壳坚固的坦克。速读课文，完成下列表

3、格：自然界生物教人类发明鱼儿自由浮潜潜水艇鸟儿飞行飞机蜻蜓防止翅膀振动改良飞机苍蝇、蚊子蜜蜂各自的飞行特点各种优良性能的新式飞机鲸“流线体”阻力小提高轮船的航行速度鸡蛋把压力分散到各个部分薄壳结构建筑袋鼠跳跃越野汽车贝壳外壳坚固坦克能够充当人类“老师”的是不是只有课文中所提到的这些生物？自然界生物教人类发明………………其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！THEENDTHANKYOU!