保护森林节约用纸

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1、保护森林节约用纸　　　　教学目标：　　1．懂得保护森林，爱护环境从我做起。　　2．明确自己应有的实际行动，提高环保的自觉意识。　　3．制定节约用纸公约和倡议书，号召大家养成节俭的好习惯。　　教学重难点：　　体验参与节约用纸、保护森林、保护环境实践活动的乐趣，培养保护环境从我做起的意识。热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保的自觉意识。　　教学准备：　　（一）学情分析：　　我校地处农村，教学条件一般。学生以农村和外来借读的学生为主，学生的父母受教育的程度低，部分学生还是留守儿童，家长不重视对孩子的教育，也不懂教育的方法，更不重视为孩子创设

2、良好的受教育环境。所以，学生的视野比较窄，素质和能力与城市学生相比差距较大，经过一年半的学习，学生已养成部分良好习惯。　　（二）资料准备：　　1．收集有关环境保护的资料。　　2．二年级二班节约用纸公约。　　3．班级废纸回收箱。　　教学课时：1课时　　教学过程；　　一．复习：　　师：同学们知道人类在没有发明纸之前，是在什么上面写字的吗？　　生1：动物的骨头上写字。　　生2：石头、木头上写字。　　生3：竹片上刻字。　　生4：在绢上写字。　　生5：在金属上铸字。　　师：那是谁发明了纸？　　生：东汉的蔡伦。　　师：蔡伦的造纸术是我国古代的四代发

3、明之一。　　师：我们知道纸的主要来源是什么？　　生：树木。　　二、课题导入：　　师：纸的主要来源是树木，如果我们浪费纸张，会引起什么后果呢？　　课件展示——森林被砍伐后给人类带来的灾难。　　师：说一说，你看到了什么？你觉得纸和环保之间有关系吗？如果有的话，那又有怎样的关系呢？　　生1：造纸需要树木，没有树木的保护就会出现沙尘暴、泥石流。　　生2：还很容易发大水，冲毁我们的房屋。　　生3：树木还能帮助我们净化空气。　　生4：纸和环保有关系，节约用纸就要少砍树木，森林得到保护就保护了环境。　　师：我们每天在不知不觉中消耗纸张，就意味着树每天

4、被砍伐，所以我们要节约用纸。　　三、制定公约：　　师：作为一名小学生，我们应该怎样节约用纸呢？　　生1：爱护书和本子，不乱撕本子。　　生2：用过一面的纸我们可以用背面来画画或是打草稿。　　生3：在过年的时候少用贺年卡。　　生4：我们可以收集废纸，把废纸卖掉再让它们变成新的纸。　　生5：制定一个班里的节约用纸的公约。　　……　　师：同学们说得都很好，那我们共同来制定一个节约用纸的公约，号召大家都来节约用纸。（小组讨论）　　师：老师根据你们各小组讨论的结果，选择你们好的意见也制定了一个公约，让我们一起来看看。　　课件展示——节约用纸的公约。

5、　　二年级二班节约用纸公约　　1、爱护书和本子，不乱涂乱画，不乱撕本子。　　2、把用不完的或用过一面的纸订成册再用。　　3、把废纸收集起来再利用。　　4、不乱折纸飞机乱飞。　　师：现在老师这儿有几个小朋友的行为，你们来判断一下他们是否做对了，如果不对，你会怎样做？　　师：（1）小明和小刚互相扔纸团打对方。　　生：不对。因为这是浪费纸张的行为。　　师：（2）小红做作业时写错了一个字，随手把那一页作业纸撕了扔进垃圾桶。　　生：不对。因为这是浪费纸张的行为。　　师：（3）小华下课后撕本子折飞机玩。　　生：不对，因为我们应该爱护本子不应该随便撕

6、它。　　师：（4）小南把没写完的作业本纸撕下来订成册。　　生：她的行为是对的，因为小南知道了如何节约用纸　　师：那你们再来想一想小南把作业纸订成册以后是来做什么的？　　生1：她拿来画画。　　生2；她拿来打草稿。　　师：（5）小东在教室后面设了一个回收袋，让大家把不能用的纸收集起来。　　生：小东的做法是对的，不仅他节约了用纸，还让我们大家一起来节约用纸，他真棒！　　师：那我们应该学习谁的行为呢？为什么？　　生：学习小南和小东。因为他们是个节约用纸的人，还号召我们大家一起节约用纸。　　四、复习写倡议书：　　师：上个单元我们和动物交上了好朋友

7、，而且我们班的孩子还为动物写了一个爱护动物的倡议书呢？那今天同学们能不能也为节约用纸写一份倡议书呢？也来号召大家一起来节约用纸。　　生1：保护森林。　　生2：不浪费纸张。　　生3：保护树木，多植树。　　……　　师：那课后同学们把节约用纸公约和节约用纸的倡议书一起写好，装入我们的成长记录袋中，使我们的成长记录袋更加的丰富。　　五、变废为宝，作品展示：　　师：课前老师布置了一个作业，让同学们回家利用废纸或废纸盒自己设计制作些自己喜欢的小作品，现在同学们都拿出来给大家展示一下吧！　　生1：我用牛奶盒洗干净，上面开一条小缝，可以作存钱用。　　生

8、2：用过的纸做风车。　　生3：用废纸做花瓶、纸船。　　　　师：生活中还有许多废旧物品可以巧妙利用，这样不但保护了环境，更美化了我们的生活，希望同学们在今后的生活中，不断地发现美，创造美，做一个热爱生活的人。