体育课堂怎样培养孩子的学习兴趣

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1、体育课堂怎样培养孩子的学习兴趣　　俗语说：兴趣是最好的老师。兴趣是学生获得知识，学好体育课的前提。体育教学是现代教学的重要组成部分，是一个能将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。体育课要上的生动活泼，就要让学生由被动的学习转为自主学习，激发和培养学生的学习兴趣。　　如何提高学生对体育的学习兴趣?　　一、明确学习目的，提高认识。　　从心理学角度讲，学习兴趣的产生是和一定的情感紧密联系在一起的，也就是说，当学生对体育有了目的认识的时候，才会心情愉快地参加学习和锻炼；如果对自己学习的意义不明白，自然不可能对学习

2、产生浓厚的兴趣。因此要使他们知道什么是体育，体育锻炼可开发学生的智力以及对心理起调节作用等知识，以及这些知识技能对自身及社会的意义，唤起他们的间接兴趣。　　二、激发学生的美感，培养良好的心理素质　　如在健美操教学练习时，使学生建立一定的节奏感和韵律感，及动作完美所引起审美的情绪。组织学生观看体育比赛、表演，如各种球赛、艺术体操、健美比赛、街舞大赛等。同时，体育老师要用高尚的情操，广博的知识和健美的体魄、优美的示范，给学生以积极的影响。“学高为师，身正为范”，教师应利用这种潜移默化的影响来培养学生对体育美学兴趣

3、爱好。　　三、注意体育课堂教学的趣味性　　1、教学方法的选择　　为了不让学生对练习不感到厌烦，就必须采用灵活多样的学方法，比如：比较法、游戏法、竞赛法等，通过灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，从而达到寓教于乐。　　2、教学情景的创设　　情景教学过程中经常有意识引入或创设具有一定情绪色彩和形象生动的具场面：以生活展现情境、以实物演示情境、以图画、录像、多媒体再现情境、以音乐渲染情境、以表演体会情境、以语言描述情境。以迎合学生心理爱好的教学方法，激励学生的情感，调动学生的兴趣，帮助学生理解教材，从而促进学生全

4、面素质和创新能力的提高，在欢快的气氛中完成练习，在乐趣中掌握运动技能和锻炼身体，达到“学中有乐，乐中有学”。　　四、运用激励法来培养兴趣　　1、榜样激励法　　利用本班的优秀学生及周围的典型事例和人物作为榜样，对学生进行教育。因为榜样具有极大的感染力，吸引力和鼓动力，而青少年又富有模仿性，爱效仿父母、师长，爱学习有威望的同学，尤其崇拜成功的体育人物，所以体育教师应善于发现、培养和宣传体育先进个人与先进集体，以次来激发学生的学习兴趣。　　2、竞赛法　　在教学中要充分激发学生的竞争意识，以比赛形式组织训练，更能激发

5、学生学习激情。　　五、正确评价学生　　学生在体育活动中，时常会遇到一些困难或者是在做动作的时候动作的质量不是规范等问题，这是教师要及时地进行鼓励性的评价，让学生知道自己的不足，同时指出要改进的地方，提高学生练习的积极性和练习兴趣。正确的评价可以让学生充分的参与到练习当中去，发挥他们最大的潜能！　　六、运动成功感的体验　　兴趣与成功是相辅相成的，兴趣可以促使学生获得成功，而成功又可以激发学生的学习兴趣。在教学过程中不断肯定学生的优点和成绩，用欣赏的、肯定的目光对待学生是学生获得自信心的源泉。　　教育本质不是学多

6、少本领，而是学会终身体育理念，达到终身体育的目的。