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时间:2019-05-09
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1、4表内除法(二)1.用7、8的乘法口诀求商R·二年级下册问题:1.仔细观察画面,你发现了哪些与准备工作有关的数学信息?谁能说一说?谈话引入:“六·一”儿童节快到了,同学们为了庆祝自己的节日,他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧!2.我们一起来看这个信息,你们能用手中的学具把结果摆一摆吗?新课导入(一)借助直观,自主探索用7、8的乘法口诀求商问题:1.这幅图跟你们摆的结果一样吗?谁再来说一说你是怎么摆的?2.看着这幅图你会列式吗?3.7×8你们用的是哪句乘法口诀?7×8=5656÷8=756÷7=8口诀:七八五十六
2、想:()八五十六想:七()五十六七八4.56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢?你是怎么想到这句口诀的?探究新知7×8=5656÷8=756÷7=8口诀:七八五十六想:()八五十六想:七()五十六七八小结:刚才我们在计算这两道除法算式的时候,先看的是除数,除数是几,就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式,看来乘法口诀真的很重要啊!(二)运用乘法口诀求商的方法,加强练习2.这个问题你会解决吗?列式算一算。问题:1.让我们一起回到这幅主题图,刚才我们还看到了这两条信息呢。谁能根据这两条信息提出一个数学问题?3.为什么
3、用除法算呀?49÷7=7想:七()四十九4.解决这个问题你们用的是哪句口诀?你们是怎么想到这句口诀的?每个小组做了多少个?七小结:在计算这道题的时候,我们也是先看除数,除数是几就想几的乘法口诀,这就是用乘法口诀求商的方法。8×6=48÷6=48÷8=8×2=16÷2=16÷8=7×4=28÷4=28÷7=(三)运用规律,练口诀问题:1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数?2.第一组算式你用的是哪一句口诀?第二组呢?第三组呢?小结:看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式,口诀的作用可真大啊!2874168248867×4=8×2=8×6=
4、28÷4=16÷2=48÷6=28÷7=16÷8=48÷8=2816487884268×=642.算一算。777438用的是哪句口诀?5×=356×=4249÷7=32÷8=24÷8=7853645731777÷7=32÷8=48÷8=56÷7=64÷8=21÷7=49÷7=40÷8=1.做一做。18436785说一说计算每一道题用的是哪句口诀。运用新知2.篮球比赛。问题:(1)谁来说一说,你获得了哪些数学信息?(2)你会解决这个问题吗?小结:7人一组,35人里有几个7人就是有几组。说说你的想法。35÷7=5(组)7人一组。我们班有35人。可以分成几
5、组?3.猜一猜。问题:(1)你知道了什么?(2)要想知道是几个星期,能列个算式吗?(4)为什么用除法计算?追问:一个星期是几天?2014年2月有28天,合()个星期。4(3)谁来说说你是怎么想的?28÷7=4(个)课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获?谈谈你的感受。课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
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