手语校本教材

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1、目录第一课手语（聋人交流方式）1第二课你好！2第三课早上好！4第四课请问学校在哪里？6第五课祝你学习进步！8第六课祝你工作顺利！10第七课　祝你生日快乐12第八课　你家有几口人？14第九课　欢迎你到我家来玩！17第十课　你真棒！20第十一课　新年好！23第十二课　我去海南旅游了25第十三课　你做什么工作？27第十四课　今天天气怎样？29第十五课　你能帮我买票吗？31第十六课　你喜欢游泳吗？3334第一课手语（聋人交流方式）手语是什么？手语是由于聋人交际的需要而产生的，它已作为聋人的一种语言，逐渐为人们所接受。手语包括手指语和手势语。手指语是

2、用手指的指式变化和动作代表字母，并按照拼音顺序依次拼出词语；在远古时代，全人类都处在简单的有声语言阶段，常常用手做各种姿势来表示意思，这样的手势大多数是指示性和形象性的动作，叫作自然手势，此后，随着社会的进步，特别是聋教育的产生与发展，开始创造出具有语言性质的手势，这种在有声语言和文字基础上产生的，与有声语言密切结合的手语，称之为人为手势。自然手势和人为手势结合成为手势语。由于我国幅员辽阔，人口众多，如同汉语有各地方言一样，手语也有各种不同的地方手语。50年代后期，中国聋哑人福利会就开始了中国手语规范化的工作，1990年，中国聋人协会编辑的

3、《中国手语》工具书正式出版发行。为什么要学手语？1.学手语可以使你的胳膊和手指优美；2.学手语可以使你表情生动，可以用来眉目传情；3.学手语可以隔着马路、火车车窗说话(送君千里，终有一别，该走了)；4.手语是健身增体益智的体操（就是传说中的手指操）；5.学手语能结交许多聋人朋友（好朋友是多多益善的）；6.学手语能方便在全世界作日常沟通；7.学手语可以增强一个人的协调能力，脑嘴手并用；8.学手语可以锻炼眼力，观察入微；9.学手语可以开发视觉思维能力，活跃全脑。多久能学会手语？学习手语需要时间。你不可能5分钟之内或一夜之间就学会手语。不特别用功

4、的话，一般需要一或两年时间才能掌握足够的手势用来进行日常交流。有些人学手势比别人慢，但不要因此灰心泄气。每个人学习手语的速度不一样。要耐心，你一定能学会手语的。值得努力学习的。速度在手语中不是至关重要的。最重要的是要清楚地打手势，即使你打得慢，也要打得清楚。当聋人请你重复打一遍的时候，说明你需要打得慢一些，尽可能清楚些。如果你打得慢，不要不好意思。重要的是表达出你的意思，与别人沟通，让别人理解你。有效的交流需要下功夫。祝你好运！34第二课你好！一、看图学基础手语身体：双手掌心向内，贴于胸部，向下微移，象征身体。。脑（头）：一手食指指额部。胸

5、：一手食指指胸部。D：手握拳，拇指搭在中指第二节上，虎口向后上方。E：中、无名、小三指伸直，分开不并紧、指尖向左，手背朝外，拇指和食指弯曲，拇指搭在食指上。F：食、中二指伸直，分开不并紧，指尖向左，手背朝外，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。34二、句子练习1.你好！你：一手食指指向对方表示“你”。好：伸出拇指表示“好”。如果附疑问表情就是表示“你好吗？”。2.你好吗？很好，谢谢！很：一手食指横伸，拇指尖抵于食指根部向下一顿表示“很”。好：伸出拇指表示“好”。谢谢：伸拇指弯曲两下(可根据实际情况确定手势动作)表示“谢谢”。你知道吗？在伊朗，以

6、及伊拉克等很多中东国家，竖大拇指是一个挑衅的行为，几乎和西方国家常用的竖中指一样。小提示：手势动作有力表示强调。34第三课早上好！一、看图学基础手语G：食指伸直，指尖向左，其余四指握拳，手背朝外。H：食、中二指并紧伸直，指尖向上，手心向前偏左，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。I：食指伸直，指尖向上，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。J：食指伸起带弯曲，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。K：食指伸直，指尖向上，中指伸直跟食指成90度角，拇指跟中指交叉相搭，其余二指弯曲，虎口朝里。L：拇、食二指伸直分开，形成L形，其余三指握

7、拳，虎口向上，手心向前偏左。　34二、句子练习1.早上好！早上：一手四指与拇指相捏，手背向上横放胸前，缓缓向上抬起，五指逐渐张开，象征天色由暗转明。好：一手握拳，向上伸出拇指，表示“好”。2.中午好！中午：先食指中指交错，作出“十”的手势，再分开食中指作出“二”的手势，象征十二点，表示“中午”。好：一手握拳，向上伸出拇指。3.下午好！下午：右手食指直立于肩部，向左侧作弧形下移。象征太阳从头顶逐渐西坠，表示“下午”。好：一手握拳，向上伸出拇指。4.晚上好！晚上：一手四指并拢与拇指成90度直角，放在眼前。然后缓慢作弧形下移，同时五指捏合，象征天

8、色由明转暗。好：一手握拳，向上伸出拇指。你知道吗？“V”字手势常常表示胜利，但是做这一手势时务必记住把手心朝外、手指朝内，因为在大多数欧洲国家，做手背朝外、手心朝内的“V”形手势