高中生物(人教版)重难点

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1、.高中生物（人教版）必修一教材重难点与学习难点一览表教材章节教材所列“教学重点”学习者“学习难点”如与教材所列“难点”相同请在相应的位置打√，否则请具体写出来教材所列“教学难点”学习者“学习难点”如与教材所列“难点”相同请在相应的位置打√，否则请具体写出来第1章　走近细胞第1节　从生物圈到细胞（1）生命活动建立在细胞的基础之上。（2）生命系统的结构层次。生命系统的结构层次。第2节　细胞的多样性和统一性（1）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。（2）分析细胞学说建立的过程。原核细胞和真核细胞的区别和联系。第2章　组成细胞的分

2、子第1节　细胞中的元素和化合物（1）组成细胞的主要元素和化合物。（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。（1）构成细胞的基本元素是碳。（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。第2节　生命活动的主要承担者──蛋白质（1）氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。（2）蛋白质的结构和功能。（1）氨基酸形成蛋白质的过程。（2）蛋白质的结构多样性的原因。..　第3节　遗传信息的携带者──核酸核酸的结构和功能。观察DNA和RNA在细胞中的分布。第4节　细胞中的糖类和脂质（1）糖类的种类和作用。（2）生物大分子以碳链为骨架。（1）多糖的

3、种类。（2）生物大分子以碳链为骨架。　　第5节　细胞中的无机物水和无机盐在细胞中的作用。（1）结合水的概念。（2）无机盐的作用。第3章　细胞的基本结构　　　　第1节　细胞膜──系统的边界（1）细胞膜的成分和功能。（2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。（1）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。（2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。　　第2节　细胞器──系统内的分工合作（1）几种主要细胞器的结构和功能。（2）细胞膜系统的结构和功能。（1）细胞器之间的协调配合。（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。　第3

4、节　细胞核──系统的控制中心（1）细胞核的结构和功能。（2）制作真核细胞的三维结构模型。理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。第4章　细胞的物质输入和输出..　第1节　物质跨膜运输的实例举例说出细胞膜是选择透过性膜。尝试提出问题，作出假设。第2节　生物膜的流动镶嵌模型流动镶嵌模型的基本内容。探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。第3节　物质跨膜运输的方式物质进出细胞的方式。主动运输。第5章　细胞的能量供应和利用　第1节　降低化学反应活化能的酶酶的作用、本质和特性。（1）酶降低化学反应活化能的原理。（2）控制变量的科学

5、方法。　第2节　细胞的能量“通货”──ATP1.ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。2.ATP与ADP的相互转化。1.ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。2.ATP与ADP的相互转化。第3节　ATP的主要来源──细胞呼吸有氧呼吸的过程及原理。（1）细胞呼吸的原理和本质。（2）探究酵母菌细胞的呼吸方式。　第4节　能量之源——光与光合作用（1）绿叶中色素的种类和作用。（2）光合作用的发现及研究历史。（3（1）光反应和暗反应的过程。（2）探究影响光合作用强度的环境因素。..）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。（4）影

6、响光合作用强度的环境因素。第6章　细胞的生命历程　第1节　细胞的增殖（1）细胞生长和增殖的周期性。（2）真核细胞有丝分裂的过程。真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。　第2节　细胞的分化（1）细胞分化的概念和意义。（2）细胞全能性的概念。细胞全能性的概念及实例。第3节　细胞的衰老和凋亡（1）个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。（2）细胞凋亡的含义。细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。　第4节　细胞的癌变（1）癌细胞的主要特征。（2）致癌因子。原癌基因与抑癌基因的区别。高中生物（人教版）必

7、修二教材重难点与学习难点一览表教材章节教材所列“教学重点”学习者“学习重点”如与教材所列“重点”相同请在相应的位置打√教材所列“教学难点”学习者“学习难点”如与教材所列“难点”相同请在相应的位置打√，否则请具体写出来..必修二遗传与进化第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）(1)对分离现象的解释，阐明分离定律。(1)对分离现象的解释。(2)以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。(2)假说—演绎法。(3)运用分离定律解释一些遗传现象。第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）(1)对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。对自由

8、组合现象的解释。(2)分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用(1)减数分裂的概念。(1)模拟减数分裂过程中染色体的变化。(2)精子的形成过程。(2)比较精子和卵细胞形成过程的异同。(3)受精