第一单元从太阳系到无限宇宙

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1、16五年级上期科学集体备课教案主备教师：杨锁朝集体研讨课题制作宇宙模型(一)课型新授课教学目标1.通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。2.通过多种方式，制作宇宙模型。3.激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。教学重点动手制作心目中的宇宙。教学难点通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。教法设计小组合作，相互交流。学生动手操作、参观、学习并质疑。教学用具橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。教学过程复案补改(复备教师及内容)一、课前准备：1．学生自己收集资料。2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？

2、小组交流。3．多媒体播放有关宇宙的图片和文字资料。二、课堂活动：（一）、设计模型根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型宇宙模型制作记录本年月日小组一、模型名称：二、所需材料：三、职责分工：1616小组长资料员材料员计时员记录员质量员发言人四、模型草图：五、评价反馈六、修改计划同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型。（三）根据自己的设计小组分工准备材料。作业超市学生课下分组探究，做好实验记录，并相互交流探究结果板书设计制作宇宙模型反思提升1616五年级上期科学集体备课教案主备教师：杨锁朝集体研讨课题制作宇宙模型(

3、二)课型新授课教学目标1.通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。2.通过多种方式，制作宇宙模型。3.激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。教学重点动手制作心目中的宇宙。教学难点通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。教法设计小组合作，相互交流。学生动手操作、参观、学习并质疑。教学用具橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。教学过程复案补改(复备教师及内容)一、制作模型讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等多种方式。说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。二、修正模型学生对模型进

4、行修正，达到自己最满意的效果。三、参观交流模型小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。1616四、质疑设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？”序号存入时间问题提取时间19月3日宇宙有多大？29月3日天空有多少个星座？出示表格：五、总结：你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和建议？让学生畅所欲言。六、实践调查：新课标第一网查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题，丰富自己的知识。作业超市通过多种方式，制作宇宙模型。板书设计制作宇宙模型。反思提升1616五年级上期科学集体备课教案主备教师：杨锁朝集

5、体研讨课题3、小水钟课型新授课教学目标1、通过搜集资料，使学生懂得小水钟的构造原理。2、通过亲自动手实验获得数据，得出结论，使学生感于分析总结，动手操作。3、使学生学会科学的看问题和想问题的科学态度。教学重点小组合作制作小水钟搜集数据，归纳总结，培养学生科学的态度。教学难点小组合作制作小水钟搜集数据，归纳总结，培养学生科学的态度。教法设计观察、猜想、验证。动手实践合作交流。教学用具多媒体课件教学过程1616复案补改(复备教师及内容)　一、谈话导入　　在岁月的悠悠长河中，我们发明了许许多多的积时工具，今天我们来研究一下古老的

6、钟表——水钟，课前大家都查找了相关小水钟的资料，现在我们一起来交流一下吧！　　二、图片观察分析　　1.出示设有数学盘的水钟，观察水钟的构造，交流它是怎样用来记时的。2.出示“受水型”“泄水型”的漏壶。并做简要的介绍。三、制作　　准备适当的材料，小组合作，制作简易的水钟。　　全班交流，相互提建议。　四、我们的小水钟工作得怎么样？有办法使小水钟更精确、测量时间更长吗？大胆使一使，我们一定会有新的发现。　　1.实验，并整理所得的数据，填写表格。　　10秒流出的水滴数　　测量次数　　第一次　　第二次　　第三次　　水滴数　　　　　　

7、　　我的发现　　　　观察水钟计时　　秒表显示的时间　　10秒　　20秒　　30秒　　水钟显示的时间　　　　　　　　我的发现　　　　2.学生说说为什么流水可以用来做“钟”了？水钟有哪些优点和缺点？结合自己的研究成果说说自己的理解。　　五、阅读20页的小资料。作业超市拓展活动：留心家里或学校里水龙头滴漏现象，测算一小时、一天、一个月流失的水量。板书设计小水钟漏壶（受水型）（泄水型）反思提升1616五年级上期科学集体备课教案主备教师：杨锁朝集体研讨课题4小小钟表设计师课型新授课教学目标1.根据自己获得的各种资料和数据,比较各种钟

8、表的工作原理,提出自己的见解,找出不同材料做成的钟表的共性.2.学会动手设计钟表,敢于大胆地实践.3.学会自我客观的评价．４.了解各种各样的＂钟＂。教学重点根据自己获得的各种资料和数据,比较各种钟表的工作原理,提出自己的见解,找出不同材料做成的钟表的共性.教学难点学会动手设计钟表,敢于大胆地实践.教法设