散文阅读训练1

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1、突破散文阅读的方法与训练不论是中考还是高考的试题中，都少不了对散文阅读的考查。而这一类文章和试题也恰恰成了学生答题路上的“拦路虎”，因而使分数偏低，不够理想。甚至在平日的学习中。有的学生还达到了“谈散文色变”的程度。那么，在实际的教育教学中。教师们普遍认为。学生对散文的阅读缺少方法。不知道答题的规律，甚至不知道答题方法是什么。基于以上几点原因，我认为关键是要学生掌握一般的阅读方法和答题方法，培养学生有意识、有目的的去答题。这样就避免了失误。分数也就自然会提升了。学生也就不会为此而苦恼了。　　下面就散文阅读、答

2、题方法以及考点分析等方面略作指导。　　(一)散文阅读的一般方法　　(1)要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。(2)看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。(3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。(4)品味散文的语言。　　(二)散文阅读应注重的几个方面及考点　　1．把握文章内容，概括文章主题　　散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。(2)从

3、所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。　　考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。　　答题要点：(1)能利用原文词语，尽可能使用。(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。　　2．理清文章脉络，把握顺序　　作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材

4、料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《背影》以父亲的背影为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。　　考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。　　答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。　　3．品味语言　　在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。可以包含很多小项，分析如下：　　(1)字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据

5、语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个考点是今年的必考题。填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。　　(2)词语妙用　　考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。　　答题思路：①解释词语(在语境中)的含义。②表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，

6、有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。　　(3)哲理性语句的深层含义　　这样的题，往往结合发展性考题来考。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。　　4．表达方式的作用　　一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考(或变相)其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。　　(1)描写的作用　　散文中的描写主要包括景物，人物描写等。景物描写，主要考查

7、意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同(小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的)；人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。　　(2)议论的作用　　散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。　　(3)抒情的作用　　要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达

8、考点结合起来考。　　5．表现手法　　泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：　　①写景美--借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景　　②咏物类--托物言志　　有时也晃衬托，对比，饲面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。　　6．发展性考题　　谈感受是散文阅读发展性考题的热门考题，可分为：