《公共部门人力资源管理系统》课程教学大纲设计

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1、实用文案《公共部门人力资源管理》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《公共部门人力资源管理》是国家开放大学行政管理专业开放教育的一门必修课,同时也是一门学位课。《公共部门人力资源管理》是行政管理专业学生必须学习的一门骨干基础课。本课程的教学任务是：使学生全面了解公共部门人力资源管理的基本知识；系统理解人力资源开发与管理的基本原理；在区分公部门管理与私部门管理不同特点的基础上，熟练掌握公共部门人力资源管理的操作技术与方法。二、与相关课程的衔接、配合和分工作为行政管理专业的骨干专业课程，本课程是以公共部门人力资源管理为研究对象，从我国公共管理的实践出发，结合人力资源管理的一般理论

2、，揭示公共部门人力资源管理的性质、特征、管理环节与方法为主要内容的课程，它与人事制度类课程，特别是与《公务员制度》具有密切的关系，它是学生掌握行政管理专业知识的一门必修课程。三、课程教学的基本要求1、以马克思主义为指导，简明、系统地向学生阐述公共部门人力资源管理的基本理论及其发展规律。2、采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。3、安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。四、教学方法与形式的建议标准文档实用文案1、按照“国家开放大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为次。2、文字教材是教学的根本依据，内容详尽，结

3、构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。3、音像教材是形象、生动地展现课程内容的辅助教材，它能够帮助学生理解和掌握课程内容。4、网上答疑、直播课堂、课程讨论、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。5、鼓励学生创造性思考。教师可以采取小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。五、教学要求的层次教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。教学中要求了解的内容，基本上是考试的基础部分；要求理解的内容，基本上是考试的主要范围；要求掌握的内容基本上是教学和考试中的重要内容。第二部分媒体

4、使用和教学过程建议一、教材说明1、文字教材本课程以文字教材为基本教材。文字教材采用分立型。《公共部门人力资源管理》由武汉大学政治与公共管理学院李和中教授任主编。它是教学和考试的主要依据。辅助教材是《公共部门人力资源管理学习指导》由中央开大组织编写。两书均由中央广播电视大学出版社出版、发行。2、音像教材标准文档实用文案本课程根据《公共部门人力资源管理》课程的具体内容，配有20学时电视录像课。每学时50分钟。音像教材主要讲授课程中的重点与难点，并适当拓宽教材的内容。3、CAI课件为帮助学生更好地掌握公共部门人力资源管理的基本知识，中央开大组织编写制作CAI课件。该课件的制作分为两个阶段：第一

5、个阶段，结合一般考核形式及要求编排了大量习题，帮助学生掌握该课程。第二个阶段，以文字教材和可视光盘为基础，制作集课程内容、背景材料、测试题为一体的完全意义上的多媒体教学课件。二、学时分配讲次教学内容课内学时录像学时IP课件第一讲导论：公共部门人力资源管理的研究范式：环境─价值─制度211第二讲第一章公共部门人力资源及其开发管理621第三讲第二章公共部门人力资源管理的历史沿革421第四讲第三章公共部门人力资源生态环境611第五讲第四章公共部门人力资本理论621第六讲第五章公共部门人力资源规划与预测411第七讲第六章公共部门人力资源的流动611第八讲第七章611标准文档实用文案公共部门工作分

6、析与职位分类管理第九讲第八章公共部门人才测评411第十讲第九章公共部门人力资源招募与选录411第十一讲第十章公共部门人力资源培训与开发411第十二讲第十一章公共部门人力使用411第十三讲第十二章公共部门人力激励411第十四讲第十三章公共部门绩效评估421第十五讲第十四章公共部门人力资源薪酬管理公共部门人力约束与监控411第十六讲第十五章公共部门人力资源约束与监控411学时总数722016第三部分教学大纲导论公共部门人力资源管理的研究范式：环境─价值─制度第一章公共部门人力资源及其开发管理教学目的与要求：通过本章内容的学习，理解人力资源的概念、人力资源的主要特征、人力资源的开发与管理、公共

7、部门人力资源的损耗与增值、公共部门人力资源的开发模式、人力资源开发与管理中的政府行为；掌握：公共部门人力资源开发与管理的含义及其性质、现代公共部门人力资源管理发展的新趋势、21世纪人力资源的特征、新世纪我国人力资源开发与管理应该注意的问题。第一节人力资源开发与管理概述标准文档实用文案一、人力资源的概念二、人力资源的主要特征三、人力资源的开发与管理第二节公共部门人力资源的开发与管理一、公共部门人力资源开发与管理的含义及其性质二、公共部