2016下学期四年级体育教学计划

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1、体育与健康工作资料宁乡县金砺小学教学设计年级:四年级科目:体育与健康教者:姜亚波二零一六年下学期体育与健康工作资料2016年下学期四年级体育与健康教学计划一、与课程标准对应的教学目标<一>、课程目标(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;(2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;(4)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;(5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。<二>、学习领域目标运动参与目标(1)具有积极参与体育活动的态

2、度和行为;(2)用科学的方法参与体育活动。运动技能目标(1)获得运动基础知识;(2)学习和应用运动技能;(3)安全地进行体育活动;(4)获得野外活动的基本技能身体健康目标(1)形成正确的身体姿势;(2)发展体能;(3)具有关注身体和健康的意识;(4)懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。心理健康目标(1)了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系;(2)正确理解体育活动与自尊、自信的关系;(3)学会通过体育活动等方法调控情绪;(4)形成克服困难的坚强意志品质。社会适应目标(1)建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道

3、德;(2)学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。二、教材分析、重点、难点分析四年级第一学期体育与健康课教材共安排了45节课。其中各有5节生命与健康常识课,5节棋类活动课,35节体育实践课。四年级生命与健康常识与室内棋类活动10课时,内容包括:科学饮食每一天、选择安全的食物、肠胃,你好吗?我们去爬山、你打预防针乐吗?居室卫生有讲究、远离烧烫伤、我是小小包扎员、植物朋友告诉你、魔法兔子的网络日志。体育实践课的内容包括:教学常规单元3课时(眼保健操、课堂常规、排队、路队)体育与健康工作资料队列队形单元6课时(立正、稍息、集合解散、看齐报

4、数、原地转法、左右转弯走、原定踏步走、齐步走、立定、简单队形变化).课间操内容训练3课时、50米快速跑6课时、立位体前屈3课时、花样跳绳课程14课时四年级本学期的教学重点是:花样跳绳。三、学生情况分析四年级授课学生基本情况班级班主任学生人数体育委员健康普查情况特殊学生(心理、身体)1301刘畅男生26阳子健女生16合计42班级班主任学生人数体育委员健康普查情况特殊学生(心理、身体)1302周健宁男生27毛宏宇女生12合计39班级班主任学生人数体育委员健康普查情况特殊学生(心理、身体)1303唐雪娟男生30李嘉欣女生17合计47班级班

5、主任学生人数体育委员健康普查情况特殊学生(心理、身体)1305陈阳男生25王瑞女生17合计42四、探究的教研专题1、小学篮球教学内容序列化研究2、水平二跳绳特色的打造五、教学措施1、根据学校“三环四有”的要求,结合实践,认真备课,精心写好教案,利用好教师的多媒体设备,做到无教案不准上课。2、根据教学任务,认真掌握教学内容重点、难点,钻研教法,按照学生的心理特点科学安排内容,根据学生身体特点,科学安排运动量。3、注重教师的仪容仪表,上课时穿运动装,注意一言一行对学生的影响。4、认真做好体育成绩的考核评定,重视资料积累保管,并定期进行科

6、学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。体育与健康工作资料六、教学进度表周次月份教学内容教时执行情况1九月份教学常规单元32九月份队列队形一33九月份课间操内容训练34九月份生命与健康常识1-5课35十月份队列队形二36十月份体质数据检测37十月份立位体前屈38十一月份跳绳-短绳39十一月份跳绳-长绳310十一月份花样跳绳311十二月份棋类活动(五子棋)212十二月份50米快速跑313十二月份生命与健康常识6-10课314十二月份50米快速跑315元月份棋类活动(中国象棋)316元月份期末检测和考核6171819体育与

7、健康工作资料七、体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。(一)教师方面:1.认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。2.认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。3.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。4

8、.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。5.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。6.教师要注意仪表整洁

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