dna复制和基因是有遗传效应的dna片段

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1、复习：1.DNA分子双螺旋结构的特点？2.DNA分子的特性有哪些？3.DNA分子的功能是什么？多样性：碱基对的排列顺序千变万化特异性：碱基的特定的排列顺序稳定性：规则的双螺旋结构做为遗传物质，必须具有把亲代的遗传信息传给子代的功能。第3节：DNA的复制一、对DNA分子复制的推测全保留复制复制一次分散复制半保留复制沃森和克里克推测（假说）----半保留复制模型2、如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？区分亲代和子代的DNA，标记亲代DNA链，然后观察它们在子代DNA中如何分布一、对DNA复制的

2、推测(续)1、如何来证明上述观点是正确的？实验证明。（同位素示踪法）形成的子代DNA分子双链一半是新的，一半是旧的二、DNA半保留复制的实验证据①实验材料：②运用技术：大肠杆菌同位素示踪法离心技术（15N）、③实验过程：第一步：用15N标记的NH4Cl培养液培养大肠杆菌，获得15N15N-DNA的大肠杆菌。第二步：将大肠杆菌转移到含14N的普通培养液中培养。第三步：在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA。第四步：将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。中带(中间)15N/14N-DNA重

3、带(下部)15N/15N-DNA轻带(上部)14N/14N-DNA15N/14N-DNA中带(中间)复制1次复制2次15N14N亲代ＤＮＡ子一代ＤＮＡ子二代ＤＮＡ15N15N14N15N15N14N14N14N14N15N14N14N三、DNA复制的过程1、概念:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程3、时间:有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期2、场所:主要是细胞核（线粒体、叶绿体或细菌质粒）4、过程解旋合成子链形成子代DNA边解旋边复制解旋酶催化（氢键断裂）解旋：模板复制:以母链为模板在DNA聚

4、合酶等酶的作用下，利用游离的脱氧核苷酸进行碱基互补配对。母链（旧链）子链（新链）形成子代DNA:同时进行(边解旋边复制）组成（磷酸二酯键）8、结果:6、方式:半保留复制7.遵循原则：碱基互补配对原则1个DNA分子→两个完全相同的DNA分子9、意义:使遗传信息从亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。5、条件:模板原料酶能量、DNA分子的两条链为模板细胞中游离的4种脱氧核苷酸DNA解旋酶、DNA聚合酶适宜的温度、PHH2O亲代1个DNA分子经n次复制（１）DNA分子数①子代DNA分子数：②含亲代母链的D

5、NA分子数：③不含亲代母链的DNA分子数：2n22n-2四、DNA复制有关计算规律总结（2）脱氧核苷酸链数①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数：②亲代脱氧核苷酸链数：③新合成的脱氧核苷酸链数：2n+122n+1-2（3）消耗的脱氧核苷酸数①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制后需要消耗该脱氧核苷酸个数为：m（2n-1）②若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则第n次复制需要消耗该脱氧核苷酸个数为：m*2n-1第4节基因是有遗传效应的DNA片段DNA分子数总碱基对数基因数平均每个

6、基因的碱基对总数比例（基因的碱基对/总碱基对）大肠杆菌人类基因组计划测定147000004400100044/4724(22+X+Y）31.6亿不超过2%1：资料1和资料3DNA分子数目基因数目基因的碱基总数DNA分子的碱基总数<<说明：基因是DNA的片段约3万一：基因与DNA关系的实例2：资料2和资料4小鼠发光是因为获得了海蜇的绿色荧光蛋白基因。说明：基因能控制生物的性状，即基因具有特定的遗传效应HMGIC基因：控制小鼠肥胖这一性状的作用。结论：基因是有遗传效应的DNA片段DNA分子中的哪一部分可

7、以储存遗传信息呢？外侧：磷酸和脱氧核糖交替排列—不变的内侧：碱基对排列顺序—可变的推测：遗传信息与4种碱基的排列顺序有关。二：DNA片段中的遗传信息1.遗传信息蕴藏在基因的4种碱基的排列顺序之中；小结：2.碱基排列顺序的千变万化，构成DNA分子多样性；3.碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性；4.基因是有遗传效应的DNA片段。染色体DNA基因脱氧核苷酸染色体是DNA与基因的主要载体每条染色体上有1或2个DNA分子基因是有遗传效应的DNA片段每个DNA分子上有许多基因基因中的脱氧核苷

8、酸排列顺序代表着遗传信息每个基因由成百上千个脱氧核苷酸组成DNA是主要的遗传物质概念图1、下列有关DNA与基因的关系的叙述正确的是A.一个DNA分子上有许多个基因B.DNA上的任意片段都是基因C.组成不同的基因的碱基数量一定不同D.基因是碱基对随机排列而成的DNA片段课堂反馈：2、分析下面的概念图，回答有关问题：A染色体B+CDNAD基因E脱氧核苷酸构成H磷酸++FG（1）图中B是，F若是含氮碱基，则G是。（2）D和A的位置关系：。（3）从分子水平看D和C的关系是。（