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时间:2019-05-08
《苏教版《小学数学 四年级上册》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元 除法第一课时除数是整十数的口算和笔算教学内容:教材第1、2页的内容教学重点:笔算为重点。注意口算、估算、笔算的优化组合。教学目标:1.让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程,能正确地进行口算和笔算,并会演算;会进行简单的时间单位的换算。2.让学生在主动探索并获得数学知识的过程中,建立学好数学的自信心,并能积极与同学交流学习的思考,积累与他人合作交流的经验。教学准备:多媒体课件教学过程:一、提供购书情境,引发除法计算的需要1.新学期,我们拿到了很多新书。我们先
2、来看一张图片,介绍的正是小朋友和妈妈去买书的事。课件演示。请同学们说说从画面上能知道哪些数学信息?(售货员每20本打一包,小朋友在想,60本《科学天地》要打几包?)用手势比画“20本打一包,一包一包……”学生因为清楚一共有60本,手势做到打第3包的时候就不再继续了。师:我们通过做手势,很清楚可以打3包,那我们可以怎样把它写下来呢?2.这个问题你会列式解答吗?随学生回答板书:60÷20二、口算、估算、笔算优化组合,学习除数是整十数的除法1.口算(估计有很多学生都会直接口算出得数)能说说你是怎么口算的吗?可能有的方法:(1
3、)20×3=60,60÷20=3;(2)6÷2=3,60÷20=3;(3)这个算式可以表示60里面有几个20?60里面有3个20,那得数就应该是3。……指出:这就是我们这节课要学习的内容:除数是整十数的除法。像这道题,我们可以用刚才大家所说的方法进行口算,还可以笔算。结合学生说的:6÷2=3,比较两题,特意写成60÷20=30,问:对吗?为什么?生:可以验算:30乘20等于600,说明这个得数是错的。那比较两题,你能说说什么变了?什么没变?像这样的变化,你还能写一个算式吗?119随学生回答板书:600÷200=3,说说
4、这个算式是什么意思?你还会继续吗?说说你是怎么想的?刚才我们考虑的是“加0”变算式,现在请你看“ 600÷200=”你能把它变得简单一些吗?那如果是“400÷50=”呢?结合学生回答,指出:只能同时去掉1个0,不能把0全部去掉。……2.笔算先完成:学生尝试着在自备本上完成该竖式,个别板演。讲评板演,着重提问:3为什么要写在商的个位上?(引导学生理解:因为60里面有3个20,商是3,所以3应该写在商的个位上。)强调:3写在不同的位置上,其大小是不同的,我们在写竖式的时候一定要对号入座,写清楚写规范。验算:写竖式的时候问:
5、3应该写在哪个数字的下面?指出:这样写,可以使计算变得更简单3.指导写“答句”指板书问:我们这个算式是解决了什么问题?指出:这个算式是为解决问题而列而算,那完整的解题过程还要有一个回答。把书上的得数填写完。并读一读。指出:书上只要我们填写一个答案,但我们在做作业的时候要求根据问题把话写完整。这也是四年级解决实际问题的一个新要求。4.完成试一试,进一步提高这部分计算的要求现在请大家自己先尝试着完成书上第1页下面的2题试一试注意这2题比刚才难一些,所以完成竖式后,还要继续想办法通过验算,检查自己算对了没有。指名板演。讲评板
6、演题。(板演时是没有空格子的,所以更要注意商所在的位置。)第1题:96里面对多有4个20,所以4要写在个位上。余数是16,符合比除数小的规定。第2题:15除以30不够除,所以要考虑150里面有几个30,商5应该写在个位上。检查验算过程,指出:通过验算我们可以及时知道自己做对了没有,提高计算的正确率,大家要养成这个好习惯。三、巩固练习1.完成第2页上的题组练习做完后,请学生说说你发现了上下两题之间有什么特点?119(注意学生在发言的时候要求不宜过高,适当的时候可以引导学生自己再举例来说明,比如:4÷2=2,所以40÷20
7、=2;或是100÷20=5,算是时候可以看成10÷2=5……)这题应该为前面已经说过规律,再加上时间的关系,我就直接让学生很快地算,并交流得数。2.完成第2题允许学生一边写,一边小声地说:80里面有2个40,商2写在个位上……余数要比除数小……完成后,全班交流答案。发现问题及时纠正。3.利用我们新学的除法,我们还可以进行单位之间的换算。1时=( )分,2时=( )分?你是怎么想的?3时呢?……那60分=( )时,说说你是怎么想的?180分呢?420分呢?学生继续完成书上的第4题。交流答案。比较老师一开始出的题,说说单位
8、换算时,要注意什么?怎么算?4.(第6题)一共有73枚1元的硬币,把这些硬币换成10元一张的纸币,最多能换多少张?你是想的呢?如果都换成20元一张的纸币呢?你还能提类似的问题吗?大家帮忙解答。四、全课总结今天这节课你有什么收获?五、布置作业:第2页第3、5题。板书设计:除数是整十数的口算和笔算60÷20=3600÷200=3400
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