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1、Unit6Colours一单元教学内容简析：本单元是三年级上册第六单元，主要安排了colours的话题,是上个单元的延伸。学习颜色类的相关单词单词black，blue，brown,green,orange,red,white,yellow,运用Whatcolouris…?询问物品颜色，以及It’s…回答物品颜色。在学习颜色单词时可以充分利用“调色盘”魔术调动学生学习的积极性。本单元将教学Rr,Ss,Tt三个字母,值得注意的是上个单元开始出现四会单词，本单元四会单词有are,is,orange,green,i
2、t,red,and,black.二单元教学要求：1.能听、说、读单词colour,now,yellow,blue,brown,white,anegg,or；2.能听懂、会说、会读日常交际用语能灵活运用句型Whatcolouris…?It’s…3.能听、说、读并正确、规范地书写英语字母Rr,Ss,Tt三个字母，掌握四会单词are,is,orange,green,it,red,and,black；4.能有有感情地演唱歌曲Coloursong。三单元教学重难点：重点：1.字母：Rr,Ss,Tt；2.词汇：what
3、,colour,black，blue，brown,green,orange,red,white,yellow；3.句型：Whatcolouris…?It’s…难点：1.字母：Rr的读音；2.词汇：black，blue，brown,green,orange,red,white,yellow等单词的读音；3.句型：Whatcolouris…?的语序。四单元课时安排：共计四课时五单元教学安排：共计四课时第一课时Storytime第二课时Cartoontime&Funtime&Songtime第三课时Checkou
4、ttime，Lettertime&Tickingtime第四课时单元检测六友情提示1．课堂中教师要创设真实、轻松、自然的情境，让学生在兴趣的引导下想说、乐说、会说，激发和保护学生学习英语的兴趣和热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。2．四会单词的记忆、书写是一个难点，学生容易忘记，老师反复复习巩固，指导多种方法巧记单词。3．继续规范字母教学，利用音、形、口诀等多种方法帮助学生记忆。Unit6Thefirstperiod复备栏一教学内容：Storytime二教学目标：1.能初步听懂、会读单词：red
5、,yellow,green,orange，并会拼写red,green,orange。2.能初步听懂Whatcoloristhe/my/your…,能用It’s…回答。3.学生能初步理解storytime的故事大意,并能较为流利地朗读和简单地模仿表演。4.培养学生听说读写的英语综合运用能力三教学重点：能初步听懂、会读单词：red,yellow,green,orange，并会拼写red,green,orange。四教学难点：能初步听懂Whatcoloristhe/my/your…？并能用It’s…回答。五教学准
6、备：多媒体（卡片，PPT，录音机）六教学过程：Step1Warmup1.Greeting2.Sayarhyme“Niceclothes”Step2Presentation1.ShowtherainbowT:Lookattherainbow.Isitnice?S：Yes.It’s…（引导学生对彩虹进行赞美导入话题）Unit6ColoursT：Pleasereadwithme“colours”.2.Storytimea.教师出示YangLing的图片T：Lookatthisgirl.Who’sshe?S:She
7、’sYangLing.T:She’sgivingamagicshow.Lookatherskirt.S:It’nice.It’sgreat.Hownice.Great.(复习第五单元赞扬别人的对话)b.看动画，回答问题,教授句型和单词T:Let’swatchYangLing’smagicshow.Beforewewatchit,Iwanttogiveyouaquestion.WhatcolourisYangLing’sskirtatthebeginning（在开始）？It’s(教师出示Whatcolo
8、ur,理解意思并且教读)Watchthecartoonandtrytoanswerthequestion.T：Doyoucatchtheanswer?WhatcolourisYangLing’sskirtatthebeginning？S:It’sorange.(1)Learnorange(教师出示单词orange,并且教读、拼读)Followtheteacher./Readonebyone.教师出示橙色的物品的图
