书犹药也 (2)

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1、读《好妈妈胜过好老师》有感东方红小学缔玉凤各位老师：大家好！英国伟大的哲学家和科学家弗兰西斯·培根曾说过一句名言：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”今天非常荣幸能够坐在这里向大家汇报一下关于我在读书在的一些感受，希望我的感受能够引起大家的一点点共鸣，也希望各位老师听后能多提宝贵意见。一、读书对我们教师的好处：1、多读书可以提高我们的教学创新能力。苏霍姆林斯基的教育专著《给教师的一百条建议》

2、里说“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”“有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑他所讲授的知识将在学生头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来选择教学方法。”“善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。”也有人说：读书就是在和大师们对话。确实是这样的，多读书，特别是读一些教学方面的书，就常常会惊叹“啊，原来这堂课还可以这样上”。“我怎么没想到呢”。我们学校每学期都会组织我们读一些教育理论的书籍，我们也从这些书中收获了很多。所以经常去读教育理论专著、各学科教育报刊和杂志等这方面的书，你在教学实践中思路会更宽，更

3、具有创新性，这也是新课程理念所提倡的。2、多读书有利于更深入地钻研教材。多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的。让我们在教学过程中更加的应用自如。新课程理念提倡我们课堂上要“放手”，学生能通过独立思考或同伴互助就能学会的知识，那我们教师就尽量放手，培养学生们的自学能力。所以，我们在备课时就得考虑这堂课哪部分知识学生们能通过独立思考和同伴互助完成，哪部分知识是需要我们教师讲解的。这就得需要我们教师备课时要深入的了解教材，有利于我们把教材理解的更透，更好的把握教材。3、多

4、读书会提升教师气质，伸展教师个性。新课程理念是要培养有个性的学生，那么首先我们教师就不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。我们每个人也应具有自己的风格，但是前提是要多读书，从书中慢慢积累，慢慢摸索出自己的独特之处。阅读教育类书籍可以使我们的教学实践有一个更高的理论基础，可以使我们的课堂教学准确丰富，可以使我们传授知识新颖贯通，也可以使我们班级管理游刃有余。读书固然是我们做教师的重要的学习方式，但如果仅为了工作而读书那就太累了，也会失去很多乐趣。尤其是工作之余的读书就应该像起居饮食一般自然亲切但是又不可或缺

5、。其实，即使你不是教师，读书对我们的身体健康也有很重要的重用。4、多读书可以刺激大脑活跃，有益于预防老年痴呆研究表明保持精神亢奋可以减缓（甚至可能避免）老年痴呆症和精神错乱。因为保持你大脑的活跃和忙碌可以防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康，因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。读书就能使我们的大脑得到运动，有益于我们的健康。5、多读书可以减轻压力，平静内心我们每天在工作上、个人交际中又或者日常生活中并不是一直尽如人意的，每天可能都要承受很大的压力。如果你的内

6、心承受很大的压力可又无处释放的话，时间长了我们可能就会在精神上或身体上产生疾病。读书其实也是一种释放压力很好的途径。当你沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带你进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。读一本好书除了可以让你放松之外，你读的内容也可能给你的内心带来无尽的平静。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静，而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。6、读书可以充实生活，怡养性情。我们教

7、育孩子需要读一些父母培养教育孩子的书籍；我们每天的工作很累，需要读一些幽默的能开心的书籍；每天的生活压力很大，有可能会有一些消极的想法，这时我们需要读一些励志的书籍等等。有的老师可能会说我有时也会买一些书，也想多读些书，可有时读着读着就会被别的事情干扰，然后就会把读书的这事忘了，当想起来时不知过了多长时间了，读这本书的热情都没了。其实能引起我们读书兴趣的最好方法就是在我们的桌上、床头、书架里、沙发上尽可能把它变成放书的地方，千万不要为了所谓的整洁而将书籍全部束之高阁。如果我们把书籍全部束之高阁了，房间里确实

8、整洁了，但我们读书的热情却没了。有人说，不读书的人只能活一辈子，就是这辈子，而经常读书的人却可以活三辈子，除了这辈子，还有上辈子和下辈子。一个人只有有了这样的视野和胸襟，才会对自身有个清醒客观的认识，正确把握身外的人和事，才能真正做到“不以物喜，不以己悲”，才不会因为一时的怀才不遇而沮丧，不会因为志得意满而轻狂，不会因为工作艰苦但所得不多而愤懑，而会潇洒达观、自强自立、自尊自重……总而言之，教师只有多读书，才能从