儿童文学复习题目汇编

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1、.儿童文学复习题目汇编一、名词儿童文学——指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。儿童本位论——五四以后曾普遍流行的一种观点，认为儿童文学是用儿童本位组成的文学，其艺术构成都必须以儿童本位心理特征为依据和标准。这种观点发现并强调了儿童作为生命主体的独特的心理世界和精神需求特征，为中国儿童文学的现代自觉提供了观念上的巨大推动力，但在理论和实践上也有着明显的缺陷和不足。儿童的年龄特点——指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征、心理特征和社会化程度的综合表现。少年文学——少年文学处于童年文学向成人文学的过渡阶段，是指写给学龄中期的十一二岁至十五六岁少年阅

2、读的文学作品。少年文学作品在主题、意蕴等方面，都较幼儿文学、童年文学要深广一些，例如曹文轩的少年小说《第十一根红布条》。儿童情趣——指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。儿童文学题材——指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象，是作品内容的最主要因素。儿童文学母题——母题是指文学作品中反复出现的因素，或事件，或场面，或手法，或意象，也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题：爱的母题、顽童的母题、自然的母题。顽童母题——儿童文学创作的三大基本母题之一。“母题”的概念，所指的是一种审美眼光，一种艺术气氛，一个相当宽广的审美的范围。“顽童的母题”体现着儿童自己的眼光，

3、有一种“奇异狂放”的艺术气氛。顽童母题的儿童文学作品指向儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性，关注的是儿童的自由发展，通常以新奇的艺术形象、曲折的情节来表现。如瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》三部曲和《小飞人卡尔松》三部曲就是属于此类型的典型作品。爱的母题——儿童文学创作的三大基本母题之一。“母题”的概念，所指的是一种审美眼光，一种艺术气氛，一个相当宽广的审美的范围。“爱的母题”所体现的，是成人对于儿童的眼光，有一种“亲切温嫁”(母爱型)或“端庄深邃”(父爱型)的艺术气氛。爱的母题是说儿童文学是“爱”的文学，作家通过作品来传达他们对孩子的爱，并借此培育孩子们的爱心。如冰心以一颗“永远的

4、爱心”为儿童创作的《繁星》、《小橘灯》、《寄小读者》等许多优秀作品就是属于此类型的典型作品。。“泛灵论”——儿童尤其是低幼儿童的意识中认为大自然的万事万物和人一样都是有生命的，而且也和人一样有意识。摇篮曲——又叫摇篮歌、催眠曲或催眠歌，是儿歌的一种特殊形式，指的是那种哄孩子睡觉时所吟唱的诗或歌。绕口令——即拗口令或急口令，是一种带游戏性质的儿歌特殊形式。绕口令多由一些双声　叠韵或发音相近相同的字词结构组成有趣的句子或短语，要求吟诵者快速无误地道出。数数歌——数学与文学巧妙结合的儿歌。数数和有趣的具体事物联系在一起，既达到识物启智之目的，同时又给幼儿带来游戏的快乐。游戏歌——儿歌的一种特殊形

5、式，指一种伴随游戏动作而诵唱的歌谣。颠倒歌——也称错了歌、古怪歌或滑稽歌。它是通过大胆的夸张，有意地渲染违背常理的奇怪现象或“废话连篇”的一类儿歌。它常常巧妙地运用相反相成的辩证法原则，引导儿童从悖逆事理的现象中去辨别是非真伪，从而在表面的荒诞中揭示出事物的本质。..连锁调——儿歌的一种特殊形式，即连珠体，或叫衔尾式。它的结构形式较为特殊，以“顶真”手法构成，即将前句末后的词语用作后句开头的词语。《演小儿语》——我国古代第一部儿歌集，1593年由明朝吕坤从各地民间搜集并加以改编而成。儿童诗——儿童诗是切合少年儿童的心理特点，适合他们阅读、吟诵，为他们所理解、欣赏、喜爱的诗歌。童话诗——儿童

6、叙事诗的一种，这是表现童话故事的诗歌，也可称作诗体童话。它以诗歌的　形式来表现具有大胆幻想和极度夸张特征的童话故事内容。这种形式非常适合学前期、学　龄初期的小读者。神话——神话是最原始的民间文学样式。它是人类幼年期的精神产物。古人由于物质条件的限制，认识宇宙的能力与水平相当低下，对自然界各种复杂的现象感到惊奇，无法理解，试着用自己大胆的幻想对它们加以解释，并形象地表现出来，就形成了许多美丽的神话。民间故事——民间故事是指劳动人民口头创作和流传的可供儿童读和听的故事，其丰富的想象、神奇的情节、民间的特色、完满的结局都满足了儿童猎奇心理的需要，也有助于他们认识民族的传统。民间故事是在人民口头创

7、作中孕育发展起来的文学样式之一，属于民间文化的范畴，是民间文学里重要门类之一。关于民间故事的概念，有狭义和广义之分，所谓狭义，即民间故事是指民间神话、传说、寓言之外的那些具有幻想性或现实性较强的散文类民间文学作品；所谓广义，即民间故事是泛指人民群众所创作和传播的所有散文类民间文学作品。童话——是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活。它是儿童文学的重要样式。夸张——指借助奇妙的想