《爱唱歌的大叶杨》课件

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1、导入大家都喜欢唱歌吗？其实，不仅同学们喜欢唱歌，大自然里有许多可爱的小精灵也爱唱歌呢！比如蜜蜂、蝴蝶、燕子……我们的新朋友大叶杨也爱唱歌。爱唱歌的大叶杨高洪波，笔名向川，诗人，散文家。1951年生于内蒙古；1969年应征入伍，任陆军四十师炮团战士、排长；1971年开始发表作品；1984年加入中国作家协会；1988年毕业于北京大学中文系。作者简介刮悄藏缝裳享受凉爽使生字认读刮风　响亮　学步　　悄悄地勤劳　享受　凉爽　　捉迷藏鼓掌　感谢　使　　　缝衣裳词语积累整体感知自读要求：1、正确、流利、有感情地朗读全诗，在朗读中感悟大叶杨的快乐，体会人与自然的和谐相处。

2、2、学会观察自然、用文字表现自然。第1节写大叶杨的可爱性格——喜欢哗啦啦地歌唱。“哗啦啦”是象声词，表现了大叶杨唱歌时的愉快心情。不管以何种形式歌唱，杨树歌声中总是充满了快乐。体现了大叶杨的乐观、向上精神。细节分析第2节写杨树给人们带来的快乐生活。描写了一幅安宁美好、幸福祥和的图画。我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。拉起手：写的是大叶杨生长态势很好，越长越大，枝叶繁茂，相互牵手，连成一片，给人们带来阴凉。轻轻鼓掌：写出了生命成长的快乐。金色、翠绿、金黄：写出了颜色的美丽，勾勒

3、出一幅美丽的图画。第3节写大叶杨美化了人们的生活。太阳照在大叶杨上，给每一片树叶都穿上了一件金黄的外套，假如你就是这一片金黄的树叶，你难道不想对太阳说几句感谢的话吗？问题思考通过对课文内容的学习，你知道大叶杨为什么要感谢秋天的太阳了吗？诗人借杨树之口，抒发了对自然、对生活的热爱，赞美了默默为人类奉献关爱和欢乐的精神。全诗用第一人称和拟人的手法抒发情感，似诉说，像欢歌，也仿佛在自言自语。这首诗歌韵律强，感情充沛。总结提升请小朋友们仿照课文的格式练习说话：练习唱给（），他在（）。快乐的蝴蝶姑娘听树下翩翩起舞听你们说着，和你们一起读着，老师都觉得这爱唱歌的大叶杨

4、已经不仅仅是一棵树，而是一个人了，你们有这样的感觉吗？你把大叶杨想象成我们身边的一个人，你觉着它是一个怎样的人呢？为什么？拓展表达