《爱唱歌的大叶杨》教学设计

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1、《爱唱歌的大叶杨》教学设计！教学目标：　　　1、感悟大叶杨给人们生活带来的无限乐趣，教育学生要爱护树木。　　　2、会认12个字，会写“忙”字。　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　教学重点：　　　1、认识12个生字，学会写“忙”字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　教学难点：　　　　感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣。　　教学准备：　　　　课文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体课件。　　教学过程：　　一、激趣导入，揭示课题：　　　1、师：这节课，教师给你们带来了一个新朋友，咱们先一起来认识他！［出示大叶

2、杨图片］这棵树不仅美，而且还很爱唱歌，大家想听听他是怎么唱歌的吗？（想）那好，今天，咱们就一起来学习第四课，《爱唱歌的大叶杨》。　　　2、板题，齐读。　　二、初步感知，认识字词。　　　1、范读课文。　　　2、带读课文。　　　3、学生自由读课文，并自学生字。　　　4、指名读课文。　　　5、出示生字卡片，检查学习效果。[课件：字、词]　　　6、学会写“忙”字。　　　　①指导“忙”字的结构、偏旁。[课件：“忙”的动画]　　　　②在自己作业本上写三个。　　　　③讲评。[在实物投影仪上投影个别作业]　　　7、课间休息。［课件：音乐］　　三、研读课文，朗

3、读感悟。　　　１、齐读课文。　　　２、课文里告诉我们谁在唱歌？（大叶杨）大叶杨可没有嘴巴，你们知道他是怎样唱歌的吗？［生自由说］　　　３、学习第一小节，朗读感悟大叶杨的歌声。　　　　①指名读第一小节。　　　　②指导朗读。　　　４、学生自主学习第二小节，感悟大叶杨与人们的深情厚意。　　　　①小组里自学第二小节，教师提出学习要求。　　　　②检查汇报，并指导朗读。[教师根据学生回答板书]　　　５、学习第三小节，感受大叶杨的快乐。[课件：第三小节]　　　　①生齐读。　　　　②指导朗读。注意“金色的太阳”“金黄”等词。［课件：第三小节。］　　四、总结升

4、华：　　　　　　读了课文，你们都喜欢大叶杨吗？愿意和大叶杨一起歌唱吗？（愿意）咱们都来做大叶杨，快乐地读读整篇课文。（能背诵的可背诵）　　　附板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4爱唱歌的大叶杨图片图片图片图片小宝宝老奶奶老爷爷大叶杨