第2课_染色游戏

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1、课题：1.流动的颜色年级二学科美术教师总序号5单元课第第1课课时2教学目标1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、根据吹画后的效果展开想像并添画成一幅完整的作品。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重点让学生在观察两种颜色互相渗透过程中感受色彩变化的美。教学难点根据吹画的效果巧妙地添画。教学准备教师：多媒体课件、几张范画。学生：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。教学过程预设教师活动（含环节）预设学生活动（第1课时）一、导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹

2、，让颜料混合、互相渗透。2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合

3、、渗透时的美妙变化。5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。师示范：我用办法，让色和全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。学生观看聆听。学生聆听。学生读课题。学生观察。12第页共12页色融合在一起，我看到：。三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、

4、讲一讲观察到的情况。（第2课时）一、组织教学学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：①要有主题，有情节。②画面要饱满、丰富。三、布置作业：1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。四、学生练习：学生做作业，教师进行

5、巡视指导，及时辅导、纠正。五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。学生继续观察。同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。学生聆听。学生说一说。学生调匀水粉颜料。学生观察讨论。学生比一比。学生学生以小组开展作业游戏。学生各小组展示自己的作品。学生小组讨论交流。学生汇报。学生自由讨论。学生欣赏。学生聆听。学生做作业。学生聆听。板书设计第1课流动的颜色让色彩相融的方法：滴吹流12第页共12页课题：2.染色游戏年级二学科美术教师总序号3单元课第第2课课时1教学目标1、学会折叠染纸，然后进行浸染练习。2、在染色游戏中，感受色

6、彩的变化。3、培养学生教学重点掌握折叠染纸和浸染的方法。教学难点用染好的纸做装饰品。教学准备教师：多媒体课件、几幅范画。学生：颜料、水、白纸等。教学过程预设教师活动（含环节）预设学生活动一、导入新课。师述：把各种吸水的白纸折叠后放入颜料盘内浸染，通过颜色互相交融，白纸会产生美丽的花纹。这个游戏很有趣哦！二、讲授新课。1、教师出示用染好的纸做的装饰品。师述：这个装饰品很漂亮，下面我们就来学习它的具体做法。2、教师边讲边演示染纸的折叠方法：（1）“田”字折叠（2）“井”字折叠（3）“十”字斜角折叠（4）“米”字重叠折叠3、教师边讲边演示

7、染纸的浸染方法：折纸成角→一角浸染→换角浸染4、作品展示。三、课堂总结。学生聆听。学生继续聆听。学生选择自己喜欢的方式进行折叠。学生选择自己喜欢的方式进行浸染。学生在小组内展示自己的作品。12第页共12页师述：同学们主要记住两项内容：染纸的折叠方法和染纸的浸染方法。四、布置作业。用染好的纸做装饰品。学生聆听。学生课后完成。板书设计第2课染色游戏（一）染纸的折叠方法：（二）染纸的浸染方法：（1）“田”字折叠折纸成角→一角浸染→换角浸染（2）“井”字折叠（3）“十”字斜角折叠（4）“米”字重叠折叠教后反思学生很喜欢本课的内容，因为通过染

8、色的方法得到的图案很漂亮，学生在课堂中表现积极，踊跃参加制作，只是个别学生没有掌握住折叠和浸染的要点，今后还需多加练习。课题：3.装饰自己的名字年级二学科美术教师总序号5单元课第第3课课时2教学目标1、初步认识美术字。2、能用综合材料