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1、课题Unit1Howtallareyou?Period1SectionALet’slearnDoasurveyandreport课型新授、授课时间教学目标和要求1.掌握四会单词：younger,older,taller,shorter,longer。2.能认读句型：Howtallareyou?I’m1.61meters.You’reolderthanme..教学重点难点重点：掌握形容词比较级的构成。难点：Howtallareyou?I’m1.61meters.You’reshorterthanme..的理解和运用。教学方法讲授法作业1.课后默写younger,older,tall
2、er,shorter,longer,thinnerthan,meter2.课后背诵p5Let’slearn教具准备PPT板书设计.comUnit1Howtallareyou?Let’slearnDoasurveyandreportp5youngeroldertallershorterlongerHowtallareyou?I’m1.61meters.You’reolderthanme.教学反思[教学过程]Step1:预习温故请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）1.young______2.old______3.tall______4.short
3、______5.long______6.thin______7.howmany______8.howold______Step2.新课内容展示1.请两个孩子到讲台上T:Howoldareyou?S1:I’m11yearsold.T:Youareyoung.(板书young)S2:I’m12yearsold.T:Youareyoung,too.T:Whoisyounger?S1:I’myounger(板书younger)T:Whoisolder?S2:I’molder.(板书old_older)T:Yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1.T:Sa
4、yI’mtall.(做手势)S1:I’mtall.S2:I’mtall,too(板书tall)T:Whoistaller?Whoisshorter?Ss:S1istaller,S2isshorter.老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。Eg:onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters3.T：Howtallareyou?S:I’m…T:Helpthestudentstoanswer：I’m…meters.T:SayAistallerthanB.Bisshort
5、erthanA.4.小组反复操练以上句型。5.Let’slearnpage5.听录音，仿读单词和对话Step3.合作交流，师生共建1.领读Let’slearn中的句子。并纠正读音。2.T:HowtallisZhangPeng?S:Heis1.61meters.T:WhoisolderZhangPengorJohn?S:ZhangPeng.T:ZhangPengistallerandolderthanJohn.3.灵活运用所学单词句子。（依照学情修正）4.Complete:Doasurveyandreport.(学生反复操练)老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句
6、，要具有培养学生的创新意识。Step4.达标检测（用时5分钟）一、.读单词，选图片。(多选)A.youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer1._____2._____3._____二.按要求写单词。1.写出下列词的比较级。young_____short______tall________old______long______nice_______fine________2.meter(复数)______foot(复数)______mouse(复数)______三、情景会话：根据情景选择句子。（）1.我有1.61米高可以说：A.Iam1.61me
7、ters.B.Iam1.61meter.（）2.你比我大，可以说：A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.（）3.你比我矮，可以说：A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。()1.Howareyou?A.Ihavefifteen..()2.Howtallareyou?B.I’m15yearsold.()3.Howoldareyou?C.I’mfi
