第一单元长度单位教案

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1、人教版新课标二年级数学上册教案教材分析：一、教学内容：100以内的加、减法笔算；表内乘法；认识长度单位米和厘米；初步认识角；从不同的位置观察物体和简单的对称现象；认识时间；数学广角和数学实践活动。二、教学目标：1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确进行计算。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知识1米=100厘米；初步学会用刻度尺测量物体的长度；初步学会画线段、角和直角。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角

2、板判断一个角是不是直角；初步学会画线段，角和直角。5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称的现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、进一步认识时间，会读写几分几时，知道1时=60分，1分=60秒，学会看几分，知道珍惜时间。7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列和组合数，培养初步的观察、分析及推理能力，初步形成有序的、全面的思考问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。三、教学重难点：100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容

3、都是进一步学习计算的重要的基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。要求学生必须达到计算正确、迅速。在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。教材中还安排了量的计量（厘米和米）；空间与图形（线段和角）；认识时间（主要是认识几分）；数学广角及综合实践活动课等内容目的都是让学生体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、课时安排：共58课时五、授课进度：第一单元长度单位…………………………5课时教学时间：9月1日--9月7日第二单元100以内的加减法（二）…………14课时※两位数加

4、两位数（3课时）※两位数减两位数（5课时）※连加、连减和加减混合（5课时）※整理复习（1课时）教学时间：9月8日---10月12日第三单元角的初步认识………………3课时教学时间：10月13日---10月20日第四单元表内乘法（一）………………13课时※乘法的初步认识（1课时）※2~6的乘法口诀（2课时）※5的乘法口诀（2课时）※2、3、4的乘法口诀（4课时）※6的乘法口诀（3课时）※整理复习（1课时）教学时间：10月21---11月11日第五单元观察物体……………………2课时教学时间：11月12日---11月16日第六单元表内乘法（二）………………11课时※7的乘法口诀（2课

5、时）※8的乘法口诀（3课时）※9的乘法口诀（4课时）※整理和复习（1课时）※综合实践课：量一量、比一比(1课时）教学时间：11月17日—12月7日第七单元认识时间…………………………3课时教学时间：12月8日—12月14日第八单元数学广角……………………2课时教学时间：12月15日—12月18日第九单元总复习…………………………4课时教学时间：12月21---学期末第一单元 长度单位主备人：龚晶晶一、教学内容1．认识长度单位厘米和米2．认识线段二、教学目标1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米=100厘米；2．初步学会用刻度尺量物体的长度（限整

6、厘米）；3．初步形成估计物体长度的意识。第一课时认识厘米、用厘米测量教学内容：课本第2—3页教学目标：1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；2．初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；3．会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）4．培养动手能力和主动估计物体长度的意识。教学重点：掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。教学难点：建立1厘米的长度概念。教具：刻度尺一把，5厘米的纸条，图钉，棱长为1厘米的小正方体，别针，花生。学具：刻度尺一把，三角尺，一根绳子，新的铅笔一支，较长的纸条，一角的硬币。教学过程：一、统一长度单位的必要性1．情景设置，用不同的测

7、量工具进行估计和测量 提问：你能说一说你的课桌有多长吗？你知道你的数学课本有多长吗？（提示：左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比，测一测）2．提出测量中的矛盾问题（1）在刚才的实际测量当中，有的同学说数学书有5颗别针那么长，有的同学说数学书有4个三角形那么长，有的同学说数学书有2把小刀那么长。 师：为什么我们都是测量的同一边量出的结果不一样呢？（2）实际生活中人们用不同的测量工具也就是用不同的长度单位测量，这会带来交流的不方便，那么我们需要统一的长度单位，你知道有那些吗？3．揭示课题，介绍测量的工