五年级数学教材解读上

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1、平陌小学五年级数学（上册）五年级数学上册教材解读一、本册教材的教学目标是什么？1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。   2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。   3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。   4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。   5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。   6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现

2、实生活中的作用。   7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。   8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。   9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。   10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、本册教材的教学重点是什么？为什么？这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，

3、小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。   在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解

4、决问题的能力。　　在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件

5、发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培

6、养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。51平陌小学五年级数学（上册）第一单元小数乘法〖目标分解〗一、本单元的教学目标是什么？本单元的教学目标是：1．自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2．会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3．理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。4．体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。二、课程标准中相对应的知识技能目标1.理解小数乘法的算理，能正确熟练地计算。2.提高小数

7、乘法口算能力、运用小数乘法解决问题的能力及分析和推理的能力。3.培养合作精神及认真计算的的良好习惯，增强学数学、用数学的意识。三、本单元分课时目标各有哪些？本单元共7课时，每课时教学目标如下：第1课时小数乘以整数教材第2-3页例1和例2及“做一做”，练习—第1—4题。1、理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。第2课时小数乘小数教材第4～5页的例3和例4、“做一做”，练习一第5—8题1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面

8、用0补足。2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。第3课时较复杂的小数乘法教材第3页的例3～例4和“做一做”，练习一第10—13题。1、进一步掌握小数乘法的计算法则。2、初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；