《教育科研方法》性教育文献综述

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1、.《教育科研方法》课程期末作业课题文献综述院(系):数学与信息科学学院专业年级:..级数学与应用数学姓名:学号:授课教师:（副教授）2013年6月17日..小学五六年级开展性教育的必要性【摘要】社会的进步与发展，让现在的儿童发育时间提前，出现早熟现象。本文从家庭性教育不足、校性教育不落实及媒体对儿童性意识形成的负面影响等方面，阐述对小学五六年级学生开展性教育的必要性。【关键词】小学；五六年级；性教育；必要性1.研究背景性是人类生命的源泉，是整个人生不可或缺的一部分。每个人都是性活动的产物，每个人都有性的需求。性教育是人类的共同需要。在中国，性教育已有悠久的历史传统。

2、中国的传统性文化，源远流长，已有5000年以上的历史。在这博大精深的传统性文化始终贯穿着性教育的各种观点、内容和做法。早在公元前500年前大教育家孔子办学堂教授“六艺”，其中有一门课的教材就是“诗经"，在孔子亲自整理的这本教材中，有关男女爱情的诗篇就有数十篇之多，可以看作是早期的一种性教育。至于民间传统的作为性教育工具的“压箱底”习俗，更是一种传统的母亲向出嫁的女儿传授性知识的一种教育活动。其他散在诗歌、小说、戏剧、中医典籍中的性教育观点和内容也是很多的。例如，在马王堆出土的记载先秦时代人观点的竹简《天下至道谈》中就说：“人生而不学者=一日，息。二日，食。非此二者，

3、无非学与服。故益生者食，损生者色也，是以圣人合男女必有则也”。这就是说，一个人生下来只有呼吸和进食是无师自通的，除此以外，其他没有不要通过学习和实践就能学会的。饮食有益于生命，而色欲则可能有损于健康，所以人们必须学习与遵守性生活的规律或法则。可见，性教育的重要性，古人已看得十分清楚。当今的科技己飞速发展，改革开放又迎来了科学的春天，然而性科学而言，几千年的性封闭，性愚昧影响仍然存在，社会上“性盲多于文盲”的现象和在某些人士当中“谈性色变”的现象仍然存在。另一方面，西方“性解放”、“性自由”..的影响也乘虚而入，使当前中国的性观念处于混乱的状态。大量事实表明，我国青少

4、年在青春期性教育上的缺失己经成为一些孩子的成长隐忧，令人心痛。现在孩子的成熟年龄普遍比以前提前了一年多，但性教育课程还是沿用老黄历设置在中学。现实的调查也显示出孩子们在成长阶段对性知识的迫切需求，与我们的教育所能提供的帮助形成强烈反差。在此情况下，对小学高年级学生加强性教育显得更加重要。随着物质生活的不断提高，以及各种传媒对学生的影响，学生早熟的问题日益严重，用过去的年龄标准来衡量现在学生接受性教育的时间已经不合适。根据人口学研究表明，在20世纪的100年间，每25年，少男少女的性成熟期就会提前一年。到近年提前到十一二岁，这个年龄段的人群大多是小学五六年级的学生。试

5、想，如果学生在最渴望了解青春期知识的期间没有受到相关的教育，会是怎样的结局？2.研究现状2.1国外小学五六年级学生性教育研究由于性发育的年龄提前，以及越来越多与性有关的问题出现在青少年中，对青少年进行性教育已引起许多国家的重视。许多国家都开展了不同程度的性教育。各国针对自己的具体情况制定了性教育的目标、内容、途径和措施。下面简要介绍美国、日本、瑞典、等国家开展中小学生性教育的情况，以资借鉴。2.1.1美国青春期性教育美国青春期性教育起始于60年代，时值西方国家兴起“性自由”、“性解放”运动。近年来，美国在关于学校开展青春性教育持有两派意见，他们都赞成在学校开展青春期

6、性教育，但在具体目标、任务上存在差别。一派以美国性信息与性教育委员会(SIECUS)为代表，提出“安全性行为”综合性教育目标，他们强调个人的权利，认为“性关系永远也不应该被强制或被剥夺”。另一派以美国性健康医学研究所(MISH)为代表，他们提出性和品德教育目标，提倡以品德为基础的“禁欲方式”的性教育。2.1.2瑞典青春期性教育..瑞典是世界上第一个推行青春期性教育的国家。早在1942年就在义务制学校中开展性教育，1957年国家教委就制订了性教育指导要领，1970年性教育范围扩大到所有学校。1975年之前，他们偏重于生理教育，此后逐步增加了性道德、性评价等内容。他们的

7、教育有三个特点很突出：非常实用；从幼儿就开始；性科学教育一步到位，不兜圈子。瑞典性教育很有成效，少女妊娠和人流数明显减少，性病性犯罪比例也在下降。④教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，生动活泼。性教育课程的内容是在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。2.1.3日本青春期性教育日本青春期性教育经历三个阶段，第一阶段为第二次世界大战后至60年代，叫“纯洁教育”，强调对青少年授以正确的性知识，使其保持身心纯洁。第二阶段60年代至70年代，日本受到西方“性自由”浪潮冲击，从而开始了以传授性科学知识为主的