七上语文教案

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1、科目语文年级2018.1编写人陈文修订人陈文教学内容1散步教材分析《散步》为我们描绘了一幅牧歌式的情景，文章内容比较浅显易懂，却体现了语言美、诗意美、人性美。本文主要在于对学生审美阅读的启蒙的训练，让学生在阅读中进入课文，运用“自主、合作、探究”的学习方式，品味文章语言“举轻若重”的特点，寻找美点，培养学生对语言文字之美、对情感意境之美的体验。学情分析七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解知之甚少，而且由于

2、受社会上许多不良因素影响和家庭误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，从中对散文有初步的了解和鉴赏；体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。教学目标知识与技能1、联系生活，发现（挖掘）生活中的可供写作的素材；2、品味细节，感受这篇散文在语言、构思与立意等方面的好处；3、学习“以小（故事、细节、情节）见大（思想、情感、立意、主旨）”的写作方法；过程与方法引导学生结合自己的生活经验体会本文中景物描写的作用：交待环境——衬托情境——书写意境，达到

3、自然之美、亲情之美与语言之美和和谐统一。情感态度与价值观了解作者美好而和谐的亲情，含蓄而深沉的思想感情。教学重点1．本文的主旨，作者含蓄的感情2．学习生动而细致的景物、人物描写以小见大的写作手法教学难点1．学习生动而细致的景物描写以小见大的写作手法。教学方法朗诵；自主、合作、探究媒体设计多媒体师生活动备注教学过程（一）激情导入：家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢着浓浓的亲情。南方初春的田野上，一家祖孙三代人的一次常而又常的散步，让我们看到他们家人之间的相亲相爱、和和美美，心里顿生出许多感慨。（二）初读课文1．快速默读（1）扫除字词障碍（2）思考：文章写了一件什

4、么事？（3）朗读课文科目语文年级2018.1编写人陈文修订人陈文教学内容1散步教材分析《散步》为我们描绘了一幅牧歌式的情景，文章内容比较浅显易懂，却体现了语言美、诗意美、人性美。本文主要在于对学生审美阅读的启蒙的训练，让学生在阅读中进入课文，运用“自主、合作、探究”的学习方式，品味文章语言“举轻若重”的特点，寻找美点，培养学生对语言文字之美、对情感意境之美的体验。学情分析七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了

5、解知之甚少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，从中对散文有初步的了解和鉴赏；体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。教学目标知识与技能1、联系生活，发现（挖掘）生活中的可供写作的素材；2、品味细节，感受这篇散文在语言、构思与立意等方面的好处；3、学习“以小（故事、细节、情节）见大（思想、情感、立意、主旨）”的写作方法；过程与方法引导学生结合自己的生活经验体会本文中景物描写的作用：交待环境——衬托情

6、境——书写意境，达到自然之美、亲情之美与语言之美和和谐统一。情感态度与价值观了解作者美好而和谐的亲情，含蓄而深沉的思想感情。教学重点1．本文的主旨，作者含蓄的感情2．学习生动而细致的景物、人物描写以小见大的写作手法教学难点1．学习生动而细致的景物描写以小见大的写作手法。教学方法朗诵；自主、合作、探究媒体设计多媒体师生活动备注教学过程（一）激情导入：家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢着浓浓的亲情。南方初春的田野上，一家祖孙三代人的一次常而又常的散步，让我们看到他们家人之间的相亲相爱、和和美美，心里顿生出许多感慨。（二）初读课文1．快速默读（1）扫除字词障碍（2）

7、思考：文章写了一件什么事？（3）朗读课文科目语文年级2018.1编写人陈文修订人陈文教学内容1散步教材分析《散步》为我们描绘了一幅牧歌式的情景，文章内容比较浅显易懂，却体现了语言美、诗意美、人性美。本文主要在于对学生审美阅读的启蒙的训练，让学生在阅读中进入课文，运用“自主、合作、探究”的学习方式，品味文章语言“举轻若重”的特点，寻找美点，培养学生对语言文字之美、对情感意境之美的体验。学情分析七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活