幼儿园老师怎样和幼儿家长沟通

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1、.一、教师与家长沟通时多使用文明用语，往往能收到事半功倍的效果，有利于拉近教师与家长的距离。常用的文明用语有： ⑴.今天，您的孩子过得好吗？⑵.您有空吗？我们谈谈您的孩子好吗？⑶.谢谢！多亏您的支持与帮助，这件事才办得这么好。⑷.请您放心，我们会记着提醒他……。⑸对不起，这件事我不太清楚，待我了解一下好吗？您好，需要我的帮忙吗？⑺.您的孩子最近××方面进步很快。⑻.请问您是来接哪位孩子的？⑼.对不起，请您稍等片刻。⑽.欢迎您对我们的工作多提意见和建议。   二、教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式 ..许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不

2、知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。曾遇到过一个家长向我诉苦“老师，我们家孩子太任性，每天早上非要吃豆皮，怎么打他骂他都没用，这不，早上又要我买了一碗。”我先告诉家：长天天早上吃一种早点，不但有碍于幼儿身体健康，还会造成幼儿偏食；向家长介绍幼儿园早点的营养配置；让家长知道每天与其他幼儿公进早餐可加强幼儿的集体意识；建议家长把这些好处用浅显的语言讲给幼儿听，其效果肯定比打、骂的方

3、式好的多。家长从我这里了解到了正确的育儿知识，及时的改变了自己的教育方法。与此同时，我更加了解这个孩子，与这位家长也拉进了距离。 三、教师应以“换位”的思维方式与家长沟通.. 如今，幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子

4、不够关心，对工作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家园沟通就不会受阻。　　面向全体家长推荐老师用语..　　1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步会更大。　　2.您有什么事情需要老师做吗？　　3.您有特别需要我们帮助的事情吗？　　4.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。　　5.谢谢您的理解，这是我们应该做的。　　6.您的孩子最近经常迟到，我担

5、心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？　　7.您的孩子最近没有来园，老师和小朋友都很想他，真希望早点见到他。　　8.请相信孩子的能力，他会做好的。..　　9.幼儿园的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好。　　10.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。　　11.幼儿园网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通。　　12.我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益。　面向个体家长推荐用语　　1.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。　　

6、2.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。　　3.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。..　　4.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。　　5.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。　　6.这件事是XX负责，我可以帮您联系一下。　　7.我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。　　8.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？　　其次，在与家长谈论孩子的缺点时，可以着重注意以下几点：　　1、导入尊重感。在与家长交往的过程中，老师应做到文明礼貌，尊重对方。

7、老师通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话，特别是当其子女在学校“闯了祸”..的时候，老师仍要在谈话时给对方以尊重。也不能当着孩子的面训斥家长，这不仅使家长难堪，有损家长在孩子心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子，极易形成孩子与老师的对立情绪。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。  　2、流露真诚感。用真诚的语言或行动去与对方沟通，使其感动的方法。以诚感人要求诚与情密切配合，要使人动情，唤起人的真情;以诚感人要做到诚与真结合;以诚感

8、人还必须伴之以虚心，否则难以取得对方的信任。　　3、评论孩子要客观如实。..　　4、注意谈话形式与方式。老师与孩子家长的关系应是平等的同志关系，老师与家长的谈话，切忌用教训式语气，而应像对待同