三清山申遗前后旅游发展状况比较及其对策研究

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1、上饶师范学院2010届毕业论文上饶师范学院2010届本科毕业论文论文题目:三清山申遗前后旅游发展状况比较及其对策研究学生姓名:江媛芳专业:旅游管理班级:06史(3)班学号:06070314指导老师:姚丽芳二0一0年四月目录绪论(一)选题背景、目的和主要内容.......................................1-11-上饶师范学院2010届毕业论文  1、选题背景和目的............................................................12、主要内容..........................

2、..............................................1(二)资料来源及研究方法..................................................11、资料来源........................................................................12、研究方法........................................................................1一、 三清山风景名胜区简介..........

3、..............................................1二、 申遗前三清山的开发情况....................................................2三、 申遗后三清山的开发治理情况............................................3四、三清山申遗成功后的变化....................................................3(一)游客数量、旅游人次的变化...................................

4、...3(二)旅游经济收入的变化..................................................4(三)客源市场的变化..........................................................4(四)旅游基础设施的变化..................................................5(五)旅游环境的变化............................................................5五、 申遗对三清山的影响.........

5、.....................................................6六、 三清山旅游今后的发展方向及措施......................................6结束语....................................................................................8参考文献.................................................................................8  致谢..

6、.......................................................................................8绪论三清山申遗前后旅游发展状况比较及其对策研究-11-上饶师范学院2010届毕业论文摘要:2008年7月8日三清山申报世界自然遗产成功,正式成为我国第七个,江西第一个世界自然遗产地。三清山申遗的成功,给三清山的旅游带来了很大的变化,本文主要从游客数量、旅游人次、客源市场、旅游基础设施、旅游环境、旅游经济收入等方面来分析三清山申遗之后的变化和申遗对三清山的影响,以及对三清山今后的发展方向和对策作一探讨。关

7、键词:申遗;旅游发展比较 ;对策研究 ;三清山 MDOUNTAINSINTHEINSCRIPTIONAROUNDTHETOURISMDEVELOPMENTANDSTRATEGIESOFCOMPARISONAbstract:MountainsinthesuccessfulWorldHeritagedeclaredofficiallybecometheseventh,Jiangxifirstworldheritagesite.Mountainsinthesuccessofinscription,totheM

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