福建省邵武七中高二上学期10月月考语文---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com高二年级上学期月考试卷语文学科1.下列各组句子中词语加点词解释有错误的一项是（）A.①归去来兮！（助词，无义）②彼且奚适也？（适：到，往）B.①等终军之弱冠（等到）②《齐谐》者，志怪者也(记载)C.①而刘夙婴疾病(绕)②聊乘化以归尽（姑且）D.①臣之进退，实为狼狈（进退两难的情状）②审容膝之易安（觉察，明白）【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义理解，一定要结合所要理解词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“下列各组句子中词语加点词解释有错误的一项

2、是”，B项，①句“等终军之弱冠”中的“等”，应译为“和……相同”。故选B。2.下列解释有误的一项是()A.生生所资，未见其术。生：名词，生活三径就荒，松菊犹存。就：接近，将要。B.宇文新州之懿范。懿：美好。老当益壮，宁移白首之心？宁：怎么，哪，哪里。C.我决起而飞，抢榆枋而止。决：快速的样子。抢：碰，触。之二虫又何知！之：此。D.听臣微志。听：任，在此是准许、成全。过蒙拔擢，宠命优渥。蒙：受到，蒙受。【答案】A【解析】试题分析：本题考查课内文言实词的含义和用法。A项，“生生所资，未见其术”意思是维持生活所需要的东西，我也没有得到它

3、的办法。“生”是“维持”的意思。-17-点睛：该考点包含着三个方面的要素：一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。从这几年的高考试题看，古今异义、一词多义更为命题者青睐，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。3.下列各组句子中意义和用法相同的一组虚词是()A.①我腾跃而上②弃甲曳兵而走B.①问征夫以前路②是以区区不能废远C.①州司临门，急于星火②

4、目吴会于云间D.①置杯焉则胶②复驾言兮焉求【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。解答此类试题要先审题，明确题干的要求，如“下列各组句子中意义和用法相同的一组虚词是”，这是要求选出“相同的一项”，然后对所给选项一一辨析。本题中，A项“而”，都是连词，表修饰。B项“以”，①句是介词，用；②句是介词，因为。C项“于”，①句是介词，比；②句是介词，在。D项“焉”，①句是兼词，相当于“于之”，在那里；②句是代词，什么。故选A。4.下列句子中句式相同的一组是()A.①家叔以余贫苦，遂见用于小邑。②

5、生孩六月，慈父见背。B.①去以六月息者也。②云无心以出岫。C.①今臣亡国贱俘。②至微至陋，过蒙拔擢。D.①而彼且奚适也？②然而不王者，未之有也。【答案】D【解析】【详解】试题分析：题干是“下列句子中句式相同的一组是”。本题考查理解常见文言句式的辨析能力。A项，①句“家叔以余贫苦，遂见用于小邑。”，是被动句，“见”表被动；②句“生孩六月，慈父见背”，是宾语前置句。B项，①句“去以六月息者也。”，是状语后置句，即“以六月息去者也”；②句“云无心以出岫。”，是省略句，即“云无心以出（于）岫。”。C项，①句“今臣亡国贱俘。”，是判断句，语

6、意直接表判断；②句“至微至陋，过蒙拔擢。”，非特殊句式。D项，都是宾语前置句。①句“而彼且奚适也？”，即“而彼且适奚也？”；②句“然而不王者，未之有也”，即“然而不王者，未有之也”。故选D。-17-【点睛】文言特殊句式主要有：一、判断句。用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。常见的判断句式有以下几种：1．“……者……也”的判断句式。如：廉颇者，赵之良将也。2．“……者……”的句式中，“者”不译，只在主语和谓语之间加判断词“是”。如：柳敬亭者，扬之泰州人。3．只在谓语后面用“也”表示判断，即“……，……也”式。如：和氏璧，天下

7、所共传宝也。4．语意判断。如：刘备，天下枭雄。5．用动词“为”表示判断。如：人方为刀俎，我为鱼肉……。6．用“乃、即、则、皆、必”等副词表示肯定判断，用副词“非”表示否定判断。如：此则岳阳楼之大观也。7．用“是”作判断动词，文言文中也有，但出现较晚并且少见。如：巨是凡人。二、被动句。常见的被动句有以下几种形式：1．用介词“于”引进行为的主动者，表被动，即“谓语＋于……”式。如：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。2．在动词前边用“见……（于）”“受……（于）”表示被动。如：众人皆醉而我独醒，是以见放。3．“为＋动词”的形式。如：身客死于秦

8、，为天下笑。4．“为……所……”或“为所”式。如：而为秦人积威之所劫。5．用介词“被”引出主动者，如：风流总被雨打风吹去。6．语意被动句。可以根据上下文的意思补出。如：兵挫地削，亡其六郡。三、省略句。句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的