16古诗两首-山行教案及作业题

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!山行【教学目标】教学目标1.知识与能力:通过学习本课生字,培养学生的识字兴趣,提高学生的识字能力,激发学生对祖国语言文字的热爱之情,以分步解读,入境悟情等方式通过品味语言、描绘画面来体会诗歌的情感。2.过程与方法:了解诗句的含义,把握诗文基调,有感情地朗读诗歌,做到熟能成诵。通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境,并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。3.情感态度价值观:能正确、流利、有感情地朗读古诗,感悟诗意,体会古诗所描写的景色,体会诗人

2、丰富的想象,感受诗歌美的意境。体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情,激发学生热爱大自然的感情。重点难点理解诗句的意思,体会诗美的意境,获得审美的愉悦。通过对诗句的诵读感悟,培养学生丰富的想象力和语言表达能,体会诗的意境,激发学生对秋天的欣赏美的欣赏,以及对大自然的热爱之情。教学课时2课时。第一课时【教具准备】多媒体课件。【教学过程】一、创设情境,导入新课。1.交流古诗,体验情趣:同学们一定非常喜欢古诗,古诗是我们中华民族的文化瑰宝,用最凝练、简洁的语言表达出美妙的境界。大自然的花草树木、鸟兽虫鱼都是诗人作诗的素材,春夏秋冬各具特

3、色的美景在诗人笔下变得更加奇妙。请同学们交流自己积累的描写四季景色的古诗。(学生自由交流)新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!2.全班交流,教师根据学生交流情况进行评议和小结。3.多媒体出示描写四季的古诗,鼓励学生阅读积累。咏柳(唐代)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。春日(宋代)朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。小池(宋代)杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺

4、送林子方(宋代)杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋夕(唐代)杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。秋思(唐代)张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封逢雪宿芙蓉山主人(唐代)刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。江雪(唐代)柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。4.交流秋天:同学们,现在正是深秋季节。你能用自己积累的四字词语说说这个季节的景色或你的感受吗?(多媒体展示秋景图,学生自由交流。)新课标第一网系列资料w

5、ww.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!5.导入课题:在我国唐代著名诗人杜牧眼中,秋天枫叶的生命力仿佛比春天鲜花的生命力还要旺盛,晚秋的景色也同样生气勃勃,充满活力。深秋的一天,诗人杜牧乘着马车在山中行走的时候,被那美景所吸引,山上美景让他流连忘返,他触景生情,挥毫写下了千古传颂的名诗——山行。这节课,我就和大家一起来学这首诗。板书:山行(杜牧)6.多媒体展示古诗《山行》,学生自由朗读。  7.简介作者。杜牧(803年~805年):唐代诗人。字牧之,号樊川,京兆万年(今陕西长安)人。杜牧的诗文集《樊

6、川文集》共二十卷,他的诗豪放、旷达、俊逸。他的七律和七绝都写得很成功,而七绝尤为凝炼、自然,很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高,后人把他与杜甫相提,称为“小杜”,与李商隐并提,称为“小李杜”。 二、诵读古诗,探究初成。(一)初读课文,感知诗意。1.鼓励交流:同学们,首先请你们自由朗读这首古诗,用你们平时学会的学习古诗的方法学习交流,朗读的时候,要把字音读准,然后边读边边记下自己读懂了什么,标出读不懂的地方。2.多媒体出示阅读与交流的要求:(1)自己读,定位识字,读准字音。(2)自由读,圈出不理解的词语。(3)小组读,合作学习

7、,理解词义。3.生自由朗读,小组交流。4.检查交流情况。(1)指名朗读,师生评价,纠正不正确的读音。(2)交流对重点词语的理解。教师评议,多媒体出示重点词语的注释。①山行:在山上行走。②远上:登上远处的。③寒山:深秋时节的山林(寒山:深秋季节,天气渐冷,山上草木枯黄,给人一种凉意,故称寒山,实指秋天的山)。④石径:石子的小路。⑤斜:在这首诗中应读xiá,为倾斜的意思。这里有曲折不直的意思。⑥生:另有版本作“深”。(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处;“生”新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用

8、注册,免费下载!可理解为生出,在形成白云的地方)⑦车:轿子。⑧坐:因为。⑨爱:真爱,留恋的意思。⑩枫林晚:傍晚时的枫树林。霜叶:枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。红于:比……更红。本文指霜叶红于二月花。(

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