16古诗两首-九月九日忆山东兄弟教案及作业题

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！九月九日忆山东兄弟【教学目标】教学目标1.知识与能力：学生通过学习借助注释理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境。2.过程与方法：有感情的朗读古诗，背诵古诗。通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描绘的情境。3.情感态度价值观：通过有感情地朗读、背诵诗句，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。重点难点教学重点：学生通过学习借助注释理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境。　　教学难点：通过有感情地朗读、背诵诗句，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。教学课时1课时。第一课时【教具准

2、备】多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，导入新课。1.介绍唐代诗人王维：唐代著名诗人，画家，他擅长绘画，精通音乐和书法，被誉为“诗中有画，画中有诗”。与另一位唐代诗人孟浩然合称“王孟”。《九月九日忆山东兄弟》这首诗是他十七岁离家远在长安时写的。　　2.鼓励学生朗诵平时积累的王维的诗。3.多媒体出示王维的诗，学生朗诵。鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！送元二使安西（唐）王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无

3、故人。4.导入新课：今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》。板书课题，生齐读课题两遍。　　　　二、诵读课文，探究初成。1.多媒体出示古诗：九月九日忆山东兄弟　　　　　　　　　　　　　　王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2.学生自由诵读，读准字音。（初读要求：用自己喜欢的方法读诗文，读的时候要注意把字音读准，把诗句读通顺。）3.检查自学情况：（1）指名朗读，其他同学认真听，纠正不准确的发音。（2）找出难记的字，互相交流，学习识记方法。（3）借助注释和自己学习古诗的经验试着理解诗中的词语和诗句。（

4、学生互动，教师点拨。）5.教师简介时代背景：王维十四岁就离开家乡，到长安去谋取功名。（多媒体出示王维和兄弟分别的画面）在分别时，他的兄弟们含着泪送了他一程又一程，是那么的依依不舍。王维这么小的年纪，他还是一个孩子呀，就远离了亲人，不知要经历多少磨难，多少坎坷！时间过得可真快呀，小小年纪的王维离开自己的家乡和亲人已经整整四年了。一晃一年一度的重阳节又到了，大街上人流如潮，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。有的在给自己的孩子买新衣裳，有的……人们是多么开心哪！望着那热热闹闹的场面，想到自己的亲人，便挥笔写下这首千古名篇《九月九日忆山东兄弟》。6.理解课题。（

5、1）课前我们搜集了有关九月九日重阳节的资料，谁来用一至两句话介绍介绍？（九月九日——指的是农历九月初九，这一天，是中国人的传统节日——新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！重阳节。在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的“老人节”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。）（2）山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。）（3

6、）你知道“忆”是什么意思吗？（忆：想念，思念。）（4）“兄弟”指什么？（泛指家中的亲人。）（5）谁能用自己的语言说说题目的意思？（九月九日重阳节这天思念家中的亲人。）7.鼓励学生带着对家乡的思念，再深情地读一遍课题。三、品读欣赏，深入探究。1.学习古诗第一句（多媒体出示古诗：独在异乡为客）（1）指名朗读，学生评议，教师指导。（2）多媒体突出显示重点词：独、异乡、异客。鼓励学生说出自己的理解，教师点拨。多媒体出示：①独：孤身一人，独自一人。②异乡：他乡、外乡，就是家乡以外的地方。③为异客：作他乡的客人。（3）鼓励学生根据对重点词语的理解，说说这两行诗的意思是

7、什么？学生交流，教师点拨，多媒体小结：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。（4）指导朗读，读出诗人做客他乡的孤独、寂寞。（5）谈话过渡：作者在异乡求功名，那么到了节日的时候，诗人的内心是怎样的呢？（每逢佳节倍思亲）　2.学习古诗第二句（多媒体出示古诗：每逢佳节倍思亲）（1）名读、齐读、教师范读。（2）学生自读，再集体交流。（3）多媒体突出显示重点词：泥融、鸳鸯。鼓励学生说出自己的理解，教师点拨。多媒体出示：①每：每当。②逢：遇到。③倍：格外；加倍、更加。④亲：家乡的亲人。⑤佳节：美好的节日。这里指每年农历九月初九重阳节这天。（4）鼓励学生根

8、据对重点词语的理解，说说这两行诗的意思是什么？学生交流，教师点拨，