13背影教学设计

13背影教学设计

ID:36274793

大小:62.50 KB

页数:12页

时间:2019-05-08

13背影教学设计_第1页
13背影教学设计_第2页
13背影教学设计_第3页
13背影教学设计_第4页
13背影教学设计_第5页
资源描述:

《13背影教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!《背影》教材分析《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的,是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻,真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。教学目标【知识与能力目标】1、学习用截取法,构建文章,明确文章的线索;2、体会父子情深,品味朴实、饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力;3、抓住“背影”这一

2、感情聚焦点,展示人物心灵的写法。【过程与方法目标】1、这是一篇叙事纪实散文。学习本文,阅读方法上以朗读训练为重点;2、内容探究上,以学生自学为主,采用自主、合作、探究的方式;3、在写作练习上,学习运用截取法来叙事抒情的训练;4、引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容,领悟内涵;5、体会文章那朴实真挚的语言风格。【情感态度价值观目标】1、体味文中血浓于水的浓浓亲情,从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱,陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感;2、珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,而且培养学生“关爱他人”的优良品德。教学重难点新课标第一网系列资料www.xkb

3、1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!【教学重点】1、体会朴实、饱含深情的语言,感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情;2、学习叙事中的选材方法——截取法;3、背影”作为全文线索,感情的聚焦点在文中多次写到,尤其以父亲为买橘子而过铁道那个场面时的描写为最详细──它的描写特点与感人力量;4、体会朴实、饱含深情的语言;【教学难点】1、明确“背影”是课文的明线,“父子深情”是课文的暗线,二者和谐统一,结构文章的特点;ttp://www.xkb1.com2、体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。;3、文章所体现的浓浓的父子之情,让人感动,而“我”的四次流泪和父亲的

4、四句话无一不再体现这种感情,让学生从中体会平凡亲情的伟大和可贵,同时让学生联系到自己与父母之间的感情。课前准备多媒体课件。教学过程第一课时一、创设情景,激情导入:1、导语:“慈母手中线,游子身上衣”,如果说母爱如涓涓溪流滋润着我们的心田,那么父爱便是一首永远不老的歌,时时震撼着我们的心灵!有一首歌名字叫《父亲》,今天我们一起来欣赏一下,共同沐浴这份深深父爱。生活中“父亲就是那登天的梯,父亲就是那拉车的牛”新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!!父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱!著名作家朱自清的《背影》,便是一篇体现父子之情

5、的典范作品。(板书课题:背影)请同学们把课文朗读一遍。2、作者简介:(配以音乐,用录音的形式对作者的一些情况作介绍,浮光掠影之后在屏幕上出现作者的简介和作品,从作品中导出今天要学习的课文题目《背影》。)3、以朱自清的父亲读《背影》来引起学生的阅读兴趣:1928年,我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天,我接到开明书店寄赠的《背影》的散文集,我手捧书本,不敢怠慢,一口气奔上二楼父亲卧室,让他老人家先睹为快。父亲已行动不便,挪到窗前,依靠在小椅上,戴上了老花眼镜,一字一句的诵读着儿子的文章《背影》,只见他的手不住地颤抖,昏黄的眼珠,好像猛然放射出光彩。4、介绍作者和他父亲的故

6、事:在现实中,朱自清的父亲是一个带有浓重男权主义色彩的男人。为此,受过新思想熏陶的朱自清与父亲曾有过龃龉。原因是父亲娶妾,导致家庭失和。后来朱自清曾两次主动缓解和父亲的矛盾,都没有成功。朱自清在扬州教书时父亲还擅自通过校长把他的薪水全部给支走,使得朱自清不得不靠向朋友举债度日。所以才有了课文开头讲到两年余里和父亲不相见的事情发生。晚年的父亲朱鸿钧实际一直挂念这个在外讨生活的长子,可传统的“父子纲伦”使他不愿向儿子认错,于是就以惦记孙子的名义和朱自清书信往来。1925年朱自清在北京大学任教的时候,十月的一天接到两年多“不相见”的父亲自扬州寄来的一封家信。父亲在信中提到:“我身体平安,惟膀

7、子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”中国有句古话,树欲静而风不止,子欲养而亲不待。一封家书令长久离家的朱自清先生心潮难平,虽然对父亲的成见积郁在心,但想起父亲近年为人处事的艰难,想起父亲信中说的大去之日不远,不禁心生内疚、感恩之情,《背影》一文便在这样的情感交汇中产生了。新课标第一网二、初读课文,扫清障碍:1、积累字词:差(chāi)使:旧时官场中称临时委任的职务,后来泛指职务或官职。奔丧:在外闻亲人去世而归。狼藉(jí):散

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。