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时间：2019-05-07
《乘法的初步认识 (4)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、表内乘法（一）乘法的初步认识（1）你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？一、创设情境，激发兴趣小飞机里共有多少个人？二、探究新知３＋３＋３＋３＋３＝１５一共有5个3.小火车里共有多少个人？6＋6＋6＋6＝24（）个64二、探究新知过山车里共有多少个人？如果过山车再长些，有20个2相加，100个2相加，你有什么感受？2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14()个()72二、探究新知3+3+3+3+3=156＋6＋6＋6＝242＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14这几个加法算式有什么特点？我们把这样的加数叫相同加数。二、探究新知100×2加法算式：2
2、＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14乘法算式：7×2＝14或：2×7＝14100个2相加怎样用乘法算式表示？2×100…乘号读作：7乘2等于14读作：2乘7等于14像这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。如你能把其他加法算式写成乘法算式吗？二、探究新知改写中深化乘法意义的理解三、巩固练习4×3＝123×4＝125×4＝204＋4＋4＝123＋3＋3＋3＝125＋5＋5＋5＝208＋6＝143＋3＋3＋3＋3＝15四、练习深化乘法意义的理解1.2222844412四、练习深化乘法意义的理解844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4
3、＝322.75四、练习深化乘法意义的理解3.571533154.4×2＝82×4＝83×10＝3010×3＝306×2＝122×6＝12三、巩固练习，深化理解四、练习深化乘法意义的理解五、课堂作业作业：第49页练习九，第1～3题。
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