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时间:2019-05-07
《乘法的初步认识 (4)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、表内乘法(一)乘法的初步认识(1)你发现了哪些数学信息?你能提出哪些数学问题?一、创设情境,激发兴趣小飞机里共有多少个人?二、探究新知3+3+3+3+3=15一共有5个3.小火车里共有多少个人?6+6+6+6=24()个64二、探究新知过山车里共有多少个人?如果过山车再长些,有20个2相加,100个2相加,你有什么感受?2+2+2+2+2+2+2=14()个()72二、探究新知3+3+3+3+3=156+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=14这几个加法算式有什么特点?我们把这样的加数叫相同加数。二、探究新知100×2加法算式:2
2、+2+2+2+2+2+2=14乘法算式:7×2=14或:2×7=14100个2相加怎样用乘法算式表示?2×100…乘号读作:7乘2等于14读作:2乘7等于14像这种加数相同的加法,还可以用乘法表示。如你能把其他加法算式写成乘法算式吗?二、探究新知改写中深化乘法意义的理解三、巩固练习4×3=123×4=125×4=204+4+4=123+3+3+3=125+5+5+5=208+6=143+3+3+3+3=15四、练习深化乘法意义的理解1.2222844412四、练习深化乘法意义的理解844+4+4+4+4+4+4+4=324×8=328×4
3、=322.75四、练习深化乘法意义的理解3.571533154.4×2=82×4=83×10=3010×3=306×2=122×6=12三、巩固练习,深化理解四、练习深化乘法意义的理解五、课堂作业作业:第49页练习九,第1~3题。
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