涂洁老师讲义085现代文阅读

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1、北京八十中学涂洁五一大串讲系列现代文阅读冲刺重点1、材料:一模、二模重点材料2、方法：积累几种题型的答题方法3、训练：选择真题，每周2—3篇阅读方法读懂文本审清题意锁定区间整合答案题目类型归纳题含义题作用题思路题归纳题注重文本，精细到句海淀一模《在遥远而又陌生的地方》18．作者为什么会对那些朝圣的人们充满敬意和感动？（4分）①他们有顽强的生命力（第3段）②他们有坚定的信仰（第5段）③他们有执著的追求（第4段）④他们没有俗利和杂念（第5段）（4分，答出任意三点给满分，照抄原句，分数减半。）海淀一模《印章源流》15．简述作者不同意把印章当作“雕虫小技

2、”的理由。（3分）①印章被作为信物和人格风采的标志。（1分）②印章是中国封建社会严明制度、井然秩序的体现。（1分）③印章是皇权的凭据，是国之重器。（1分）海淀一模《印章源流》16．篆刻艺术作为我国特有的一门艺术，它的发展经历了哪几个阶段？（4分）①在篆书盛行的时代，以篆书为主的制印传统形成。②唐代收藏印的出现促进了篆刻艺术的发展。③明清篆刻艺术风格的多样化标志着篆刻艺术的繁荣。（4分，每点1分，答对3点得4分）西城一模《人在胡同第几槐》18．在不同时期，“那株巨槐”给“我”的感受不同。请分别概括“我”童年时和搬出四合院后对巨槐的感受。(4分)①在

3、“我”童年时，“我”感受了槐树巨人的荫庇和恩惠，(1分)体会到了浓浓的人情。(1分)②“我”搬出了四合院以后，“我”则对槐树有了新感受，“我”能从槐树中体会到生存的艰难、人生的苦涩。(2分)西城一模《个性化医疗触手可及?》16．冰岛解码基因公司与美国“23andMe”公司个性化医疗服务的基本步骤是相似的，其步骤是：①，②，③，④顾客通过网站寻找与自己相似的基因变异信息。答案：①顾客提供基因(DNA)样本；②公司对样本进行比较分析；③公司将结果放在须经密码(或登陆)验证的网站上供顾客查找；④顾客通过网站寻找与自己相似的基因变异信息。东城一模《墨点无

4、多泪点多》19、阅读第4自然段，简要分析朱耷“特立独行的艺术世界”具体表现在哪些方面？（6分）①他画山水，是多残山剩水；（1分）②画花，则多破荷败叶；（1分）③松，是孤松，石，是奇石；（1分）④鱼鸟之形，白眼向上，漫游空际；（1分）⑤鸟鱼无名，甚至其画亦无名。（1分）⑥表现出朱耷孤傲淡泊之情。（1分）（或：表现出一种冷峻、凄绝、纯真和伤感）。宣武一模《谢天》18．文章第6段中“又想起一连串很奇怪的现象”，在文中指哪些现象？（3分）①祖父母明明靠自己的辛勤劳动过活却要感谢老天爷。(1分)②爱因斯坦总是谦抑地认为自己的成绩、贡献源于他人。(1分)③爱

5、因斯坦、介之推等人功绩很大却不看重甚至拒绝报酬。(1分)含义题先总后分，各个击破朝阳一模《汉水涅槃》19.文章倒数第二段中的“最大的、也是最美丽的象形文字——‘人’”指的是什么？请具体说明。（5分）[参考答案]“人”字指南水北调工程完成后汉水的整体形状：从源头流向长江形成“人”字一撇，从丹江口水库流向北京天津形成“人”字一捺。1分1分1分1分1分朝阳一模《汉水涅槃》20.文章结尾一句说“那时，神性的汉江便最后完成她生命与精神的伟大涅槃”。“涅槃”本是佛教用语，指“超脱生死的境界”。联系全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）[参考答案]南水北调工程竣

6、工后，充满神奇色彩的汉水（汉江），将在物质（提供水）和精神两个方面为人类做出更大贡献（自我牺牲），同时它自身也将获得新的生命。1分1分1分1分崇文一模《古藤》18、②画线句子“1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精”有什么含义？（4分）①这句话用排比手法，显示了藤之生命升华的过程。（1分）②“变成根”指藤无所依傍后开始独立，自己为自己做桩。（1分）③“变成树”指藤变成了一个独立的个体；（1分）④“变成精”指藤有了自己的灵魂、个性和精神特质；（1分）崇文一模《古藤》20．从修辞角度说说画线句子“像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点”的好

7、处。（4分）①这句话用了比喻的修辞。（1分）②生动形象地写出了古藤相互纠缠的样子。（1分）③有疏有密的枝条，有深有浅的颜色，鲜润的色泽。（1分）④赞扬了不受外界束缚，不受命运变原故的影响，自由顽强地生命形态。（1分）作用题观察位置，结构内容具体回答“作用或好处”看位置，确定其在结构的作用（提起下文、过渡、照应等）；看语义，确定其在内容上的作用（揭示或深化主旨、烘托、确定氛围及感情基调等）；看表达技巧及作用（如比喻的生动形象、衬托的突出等）。海淀一模《在遥远而又陌生的地方》19．第6段画线部分的景物描写有什么作用？（4分）①渲染环境的博大苍凉；（1

8、分）②表现环境的恶劣；（1分）③衬托出生命力的顽强；（1分）④为下文议论抒情作铺垫。（1分）景物描写的作用：渲染气氛、衬托人物、交代背景