pep英语五年级下册教案表格式

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!目录教学计划2Unit1Myday5Unit2Myfavouriteseason18Unit3Myschoolcalendar31Recycle144Unit4WhenisEaster?49Unit5Whosedogisit?62Unit6Workquietly!75Recycle288Revision93新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!教学计划学生人数199人合格率优秀率不

2、合格率上学期学生达标情况100%94%0%本学期预期达标情况100%90%0%教材版本PEP人民教育出版社教材分析XkB1.com本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(五年级下)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK6),本册教材分为六个单元,两个复习单元。本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。学生情况分析五年级分四个班,从上个学期的情况来看五三班在英语学习上掌握较好,五一班中学生的

3、学习情况有明显退步的情况,差生人数居多。五年级的学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有部分学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。班级英语学习产生了两极分化现象。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!总体教学目标1、能听、说、读

4、、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、节日等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱10首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能

5、在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。教学方法措施1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。7、多与学生交流,进行口语交际训练新课标第一网系

6、列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!教学进度安排周次日期课题课时备注12.13-2.19Unit1Myday322.20-2.26Unit1Myday332.27-3.5Unit2Myfavouriteseason343.6-3.12Unit2Myfavouriteseason353.13-3.19Unit3Myschoolcalendar363.20-3.26Unit3Myschoolcalendar373.27-4.2Recycle12清明放假

7、84.3-4.9Unit4WhenisEaster?194.10-4.16Unit4WhenisEaster?3104.17-4.23Unit4WhenisEaster?-Unit5Whosedogisit?3114.24-4.30Unit5Whosedogisit?3125.1-5.7Unit5Whosedogisit?2五一放假135.8-5.14Unit6Workquietly!3145.15-5.21Unit6Workquietly!3155.22-5.28Recycle2216-205.

8、29-6.30Revision端午放假新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!Unit1MyDay教学内容1、本单元重点学习一天中不同时段内学习和生活起居情况的表达,尤其是学会是用频度副词谈论日常生活。2、教师在设计活动前要充分了解学生已有的语言水平,重点学习一些与日常作息有关的动词短语与介词短语,尤其是频度副词的使用。单元目标1、能力目标(1)能够使用频度副词问答作息时间,如:Whendoyoudomorningexer

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