二年级下册《道德与法治》教案

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！1.挑战第一次教案教学目标：1.知识与能力了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.情感与态度体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。3.行为与习惯勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。4.过程与方法在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。21教育网教学重点难点：1.重点：了解一些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.难点：体

2、会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。教学准备：教师准备：调查了解学生第一次挑战的经历。学生准备：一项才艺表演。教学过程：一、导入新课，激发兴趣（播放歌曲《我相信》）师：同学们，我们一起来听这首好听的歌曲，其中，有句歌词“我相信我就是我，我相信明天”给我们留下了深刻的印象。是啊，人的一生充满着挑战，人生最大的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。二、共同回忆，畅谈感想1.师：听完这首歌，你们是否回忆起自己第一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是烦恼？2.学生交流。3.师：你们的第一次挑战是什么呢？经过怎样？

3、结果如何？4.学生结合自己的实际情况交流分享。5.师：在挑战的过程中，你们遇到过什么不能解决的事情吗？新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！6.学生自由发言。7.师：请你描述一下成功的喜悦与失败的烦恼。8.学生讨论交流。9.师：请失败的同学总结一下经验教训，再进行一次挑战，看看能不能成功。10.学生总结经验教训，表示再进行挑战时一定会成功。设计意图:让学生通过回忆自己第一次挑战的经历，描述成功的喜悦和失败的烦恼，体会到成长过程中的酸甜苦辣，增强战胜困难的信心。21世纪教育网版权所

4、有三、共同探讨1.展示几位名人敢于挑战权威的故事。（1）哥白尼挑战“地心说”，提出“日心说”。（2）爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相对论。（3）普朗克挑战经典力学，提出量子的观点。2.师：从这些名人的身上，你们看到了什么？有什么感受？3.学生分组讨论，全班交流。4.师：现在很多人都愿意挑战一下吉尼斯世界纪录的项目，他们是想证明什么呢？无非就是像证明自己可以挑战极限，超越自己，那么，你们想不想进行一些新的尝试呢？5.生：想。6.师：同学们，你们知道哪些事要大胆尝试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗？7.学生分组讨论，全班交流。设计意图：此环节

5、主要是给学生树立榜样，增强学生敢于挑战的信心，鼓励学生去尝试新的事情。同时，让学生认识到不同的事情有不同的尝试要求。四、与身旁的人一同进步1.师：刚才有些同学讲述了自己挑战新项目的经历，你们有没有经验向其他同学介绍呢？2.挑战新项目的学生想其他同学介绍经验，与他们共同进步。3.让同学认识到挑战以后就会发现，有些事情并没有想象的那么困难，我们要用勇于尝试新的事情新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！2.学做“快乐鸟”学习目标:1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

6、　　2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。　　3.知道生活中也会有不开心的事儿。　　重点1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。　　2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。　　难点说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。　　教学过程　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　分享快乐1.体验活动　　（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。　　（2）师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？　　（3）我们来玩儿一个游戏好吗？　　（4）师小结：孩

7、子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。还有，刚才的游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心呢。生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？　　2.揭示课题、分享快乐　　（1）师：先来和大家分享我的快乐吧。今年暑假，我到三亚旅游去了。记得在天涯海角那天，因为天气冷，我穿了比较厚的长袖T恤……　　（2）今天我们都来学做“快乐鸟”【板书：2.学做“快乐鸟”】小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。　　（4）师：在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？　　

8、3.师：我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？　　（3）展示交流，分享快乐　　指名回答。要点：“笑一笑十年少”　　用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无