物理科复习应注意的问题

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1、物理科复习应注意的问题1.关注体验性题目2.理顺《说明》与《课标》关系3.重视科学探究能力题4.了解题目的命制过程5.关注立体空间思维题目6.各地二模题的使用7.文基/理基与综合能力测试题2.如图所示，用一根细绳和一根杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当Ａ处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的（　）ABCD游戏2.用一根细绳和一根杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在Ａ处挂上重物。游戏1.用不同速度向墙壁平投小石块。题1.07

2、年广州一模平抛运动应用1.关注体验性题目①用运动学公式分析日常生活中做直线运动的问题②用力的合成与分解分析日常生活中的问题③用牛顿运动定律解释生活中的有关问题④用功能原理解释生活和生产中的现象⑤用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题⑥感受离心现象⑦关注抛体运动的规律与日常生活的联系必修模块的内容标准中，关于加强物理学与生活的联系方面，相应的条目有：①静电的利用和防止②关注家用电路和家用电器③地磁场对人的生活的作用④分析生活中电磁感应现象⑤我们身边的电磁场和电磁波⑥我们与光⑦体验机械振动和机械波而在选修模块

3、中，关于加强物理学与生活、社会的联系方面，相应的条目有：作业1.教师:根据上述有关内容整理材料，做一专题复习；学生:将你做过综合练习整理并查找上述条目对应的题。2.理顺《考试说明》与《课标》的关系●教学大纲只关注学习的结果，所呈现的只有结果性目标。而课程标准不仅关注学习结果，同时关注学习过程，其内容标准用结果性目标和体验性目标两方面要求来呈现。例1.考纲：匀变速直线运动及其公式、图像Ⅱ课标：“经历匀变速运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。能用公

4、式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。[注]例2.考纲：理想变压器Ⅰ课标：通过实验，探究变压器电压与匝数的关系[注][注]题目.在学校举行的运动会中，小明获得了高一级100m赛跑的第一名，他的成绩是12.01s。按照你的估计在图2中画出他在比赛过程中的最有可能的v-t图像。（思考提示，不需要回答：小明赛跑的速度从始至终都是不变吗？如果有变化，你估计是怎样变化？把这种变化用图线表示出来时，要考虑哪些描述运动的物理量？0123456789101112t/sv/ms-112111098765

5、4321图2考查考生：能否用图像描述匀变速直线运动？例题：我们做过《探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系》实验，知道在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x成正比，并且不同的弹簧，其劲度系数不同。现有劲度系数分别为K1、K2的弹簧A和B，若将他们串联成一根新弹簧C，探究弹簧C的劲度系数K与K1、K2的关系。（1）同学甲的猜想是，同学乙认为。其中有一位同学的看法是对的，请判断出谁对谁错，并写出判断依据。（2）为了验证理论推导的正确性，可通过实验来完成。实验所需的器材除弹簧A和B，已知质量且质量相等的

6、钩码外，还需要的器材有。[注]（3）探究弹簧C的劲度系数，实验需要一个数据记录表，请你填写记录表的测量物理名称。（4）请写出完成实验的步骤。实验数据记录表及解答：略（中等）点评：本题包含了新课标对探究性实验所提出的所有过程，对学生探究能力要求较高，而实验来源于教材，但又进行合理改进并增大难度，未来高考研究实验的命题可能就是这样。题1．如图1所示,某理想变压器有两个线圈,如果把它当作降压变压器,则线圈________接电源,原副线圈两端电压之比是_______；把它当作升压变压器,则线圈_______接电源,原

7、、副线圈两端电压之比是_________.图1题2.请推导出理想变压器电压与线圈匝数的关系式。题3.设计一个探究变压器电压与线圈匝数的关系的实验。解答:如图2所示，设变压器的原线圈匝数为n1,副线圈匝数为n2，输入电压为U1，输出电压为U2。根据法拉第电磁感应定律得原线圈中电动势副线圈中电动势，理想变压器忽略各种漏磁和能量损失，原、副线圈中具有相同的磁通量的变化率所以理想变压器计原、副线圈的电阻，因而U1=E1，U2=E2，所以U2U1图2n1n2样题：我们做过《探究变压器电压与线圈匝数的关系》的实验。（1）

8、同学甲的猜想是“变压器电压与线圈匝数成正比”，同学乙认为“变压器电压与线圈匝数成反比”。其中有一位同学的看法是对的，请判断出谁对谁错，并写出判断依据。（2）为了验证理论推导的正确性，可通过实验来完成。实验所需的器材除可拆变压器、滑动变阻器、导线若干外，还需要的器材有。（3）探究变压器电压与线圈匝数的关系，实验需要一个数据记录表，请你填写记录表的测量物理名称。（4）请写出完成实验的步骤。一、考试说明中