与朱元思书(课件1)

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1、与朱元思书吴均黄果树瀑布漓江与朱元思书吴均一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。二、简介作者吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。魏晋南北朝

2、时,政治黑暗,社会动乱.因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷.吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时，他撰写《齐春秋》，武帝以其不实，焚其稿，免其职。于是他过起了隐居生活，寄情山水。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信，就是在这一背景下写成的。写作背景：书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。唐宋以后，在一

3、些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品。文体知识：韵柯飘荡负势轩邈yùnkēpiāodàngfùshìXuānmiǎo泠嘤缥碧横柯窥谷língyīngpiǎobìhéngkē鸢和鸣戾天息心经纶yuānhèmínglìtiānxīxīnjīnglúnkuīgǔ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。全，都附于数词之后，表约数，“左右”。独一无二，绝，绝妙消散净尽。指烟雾东、西，在这里作动词，向东、向西漂。从到译文：烟雾都消散净尽，天空和山呈现出一

4、样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭（船）时而向东漂，时而向西漂。从富阳到桐庐（相距）一百来里左右，奇异的山水，是天下独一无二的。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。piǎotuān急流的水好像全，都。游动的鱼和细小的石头。译文：水都是青白色，（清澈的好像）千丈之深的地方也能看到水底，水底的游鱼和细小的石子可以看到底，毫无障碍。湍急的江流比箭还要快，迅猛的波浪好像飞奔的马。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者

5、，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。miǎolíngyīngyuānlì凭借轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。戾，至平息热衷于功名利禄的心看好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露地势冲击，拍打。停止译文：江两岸的高山上，都生长着使人看了心生寒意的树。山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（它们）争相比高，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水冲击着岩，泠泠的发出声响；美丽的鸟儿彼此互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断

6、地叫着，猿猴也时刻不住地啼叫。那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于世俗事务的人看到这些幽静的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也向黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能显现一线阳光。第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。第2段：描写异水。第3段：描写奇山。总分文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？第一段：有写景，有叙事,有抒情。写景：风烟俱净，天山一色。叙事：从流飘荡，任意东西。抒情：奇山异水，天下独绝。读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法

7、？1、清澈2、湍急侧面描写比喻水色——水皆缥碧水深——千丈见底水中——游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夸张正面描写静（详）动（略）读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？1、视觉2、听觉息心忘反蔑视功名劝友归隐泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰整体感知1、总概本文山水特征的语句是哪一句？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

8、。”一句表达了作者怎样的情感？奇山异水，天下独绝。水静：清澈　；水动：急猛。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”本文