毕业答辩ppt模板-哈尔滨工程大学

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1、二氧化硫与三氧化硫说课说课人：胡玲说课提纲01说教材02说教法04说教学过程03说学法说课提纲01说教材02说教法04说教学过程03说学法（一）教材的作用与地位1.这是对高中化学必修阶段无机化合物知识体系的进一步完善2.为本专题后续章节“硫酸的制备”，“硫和含硫化合物的互相转化”等相关知识的学习奠定必要地基础。（二）教学重点、难点重点：二氧化硫的化学性质难点：二氧化硫的氧化性和还原性的理解01说教材教学三维目标掌握二氧化硫的物理性质、化学性质。通过对二氧化硫的分析，学会用对立统一的思想辩证的看问题。学会分析推测物质性质的一般方

2、法，以及设计实验进行探究物质性质的技能。培养学生从事科学研究的态度和方法，提高学生的环保意识。知识与技能过程与方法情感态度与价值观说教材01说课提纲01说教材02说教法04说教学过程03说学法生活化学02说教法说课提纲01说教材02说教法04说教学过程03说学法酸雨腐蚀前后的乐山大佛硫磺熏蒸前后的银耳03说教学过程——引课激发探究欲望，提高学习兴趣意图二氧化硫能使乐山大佛“毁容”，为什么又能给银耳“化妆”呢？在现实生活中你是会选择白嫩一些的，还是看起来老气横秋的银耳呢？03说教学过程——引课喷泉实验化学烟雾鞭炮燃放水溶性毒性刺

3、激性03说教学过程——授课物理性质加深感性认识，引导学生讨论意图展示二氧化硫提出问题：实验室制SO2气体，应注意什么？该如何收集？03说教学过程——物理性质物理性质（1）从物质分类的角度（2）从特性的角度（3）从氧化还原的角度03说教学过程——授课化学性质CO2SO2与水反应与碱反应与碱性氧化物反应03说教学过程——授课化学性质类比CO2总结SO2的化学性质SO2+H2OH2SO303说教学过程——授课化学性质意图CO2+H2OH2CO3构建知识的联系，巩固酸性氧化物通性。类比SO2的水溶液品红溶液①SO2与品红的混合溶液②品

4、红溶液SO2与品红的混合溶液SO2与品红的混合溶液SO2与品红的混合溶液SO2与品红的混合溶液SO2与品红的混合溶液SO2与品红的混合溶液SO2与品红的混合溶液03说教学过程——授课化学性质03说教学过程——授课化学性质03说教学过程——授课化学性质讨论题：硫元素还有哪些价态？而二氧化硫中的硫显几价？由此你可以推知二氧化硫有哪些性质？意图引导学生发散思维，进行大胆假设03说教学过程——授课化学性质S0SO2+4H2SO4+6H2S-2得出二氧化硫的硫出于中间价态,具有氧化性和还原性在一定条件下，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫，

5、三氧化硫溶于水后形成硫酸。应用：工业上制取硫酸03说教学过程——授课化学性质03说教学过程——授课意图增强环保意识，易理解，为后面知识做铺垫回答乐山大佛毁容的原因？而我们又能怎样避免乐山大佛受到伤害？03说教学过程——授课一次性筷子为什么如此的白皙且有一股刺激性气味儿？久置的的书本为什么会变黄？漂白纸浆灭菌工业制硫酸……03说教学过程——授课意图进行对立统一的辨证思想教育（重点）03说教学过程——课堂小结SO2漂白性特性用途酸性氧化物氧化性还原性（难点）与H2O反应与NaOH反应与CaO反应03说教学过程——课后作业引导学生回

6、忆以前学过的特殊的还原剂，让学生分组对二氧化硫的氧化性设计验证实验方案。培养学生的合作及收集资料的能力。请各位老师批评指正Theend