土地革命时期思想政治教育的艰辛探索

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1、中国共产党思想政治教育史主讲教师：高耀东副教授绿意井冈山井冈山第三章土地革命时期思想政治教育的艰辛探索大革命失败后，中国共产党创建了红军和农村根据地。三湾改编、赣南“四整”以及井冈山斗争开创了思想政治教育的新阶段。1929年毛泽东主持召开古田会议，解决了在农民和小资产阶级占主要成分的情况下，如何保持党和红军的无产阶级性质的根本问题。在长征中，红军以大无畏的“长征精神”克服了人类历史上罕见的艰难险阻，胜利地到达陕北。从此，思想政治工作在毛泽东为代表的正确路线指引下走向成熟。这一时期，党的思想政治工作主要是通过军

2、队的政治工作表现出来的。一、人民军队思想政治工作的创立(一)南昌起义和赣南“四整”，人民军队政治工作的初创国民革命失败后，革命形势由高潮转入低潮。为了挽救革命，1927年8月1日，在以周恩来为书记的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导下，北伐军3万余人举行南昌起义，打响了武装反抗国民党的第一枪。10月初，朱德率起义军1000多人突破国民党新军阀的重围，进入赣南山区，一路上经常遭到地主武装、反动民团和土匪的袭击，寒冷、饥饿、流行病也给部队带来很大的损耗。在孤立无援和长途跋涉的情况下，有些人经不住严酷斗

3、争的考验，离队逃跑；也有些人军纪败坏，抢劫民财。10月下旬，这支部队在赣南进行了四次整顿,史称“赣南四整”一是天心圩整顿思想。朱德针对起义军存在的悲观论调和逃跑主义，召开排以上干部会议进行理想和前途教育。他说：“1905年俄国革命失败了，留下来的渣渣就是十月革命的骨干，我们也只要留下骨干来，对将来的革命就能起很大作用。”陈毅在军人大会上分析了当时的政治形势，鼓励大家要经得起考验，“只有经过失败考验的英雄，才是真正的英雄。”二是信丰整顿纪律。起义军在撤退中打乱了原来的建制，又失去了后勤保障，抢劫民间财物的事件屡

4、有发生。进入信丰县城后，少数人钻进酒楼饭馆大吃大喝，分文不给；个别人还闯进当铺索要钱财，动辄打人。朱德、陈毅发现后立即集合队伍，跑出城西20里外，开会宣布军人纪律，当场处决了三个严重破坏军纪的分子。朱德陈毅三是大庾整顿组织。起义部队党员很少，而且集中在领导机关和军官中，大部分班排没有党团员，党的决定很难深入贯彻到基层和士兵中去。在大庾，对党团员进行了重新登记，将保存下来的50多个共产党员统一成立党支部，派党团员到各连去，加强党在基层的工作。保存下来的800多人缩编为1个团（由朱德任纵队司令、陈毅任政治指导员、

5、王尔琢任参谋长。朱德陈毅王尔琢四是上堡整训队伍。朱德提出：共产党领导的军队要为人民打仗，针对目前的革命低潮形势，必须把正规战转变为游击战，他利用在上堡休整的时机，对部队开展整训和练兵活动。南昌起义余部“经过这次整训，部队走向统一团结了，纪律性加强了，战斗力也提高了”。赣南“四整”的实践，为人民军队的思想建设和组织建设提供了宝贵经验。（二）秋收起义和三湾改编，确立党对军队的绝对领导1927年9月9日，毛泽东、卢德铭等根据八七会议的决定，在湘赣边界发动了秋收起义。由于起义受挫，毛泽东改变了攻打长沙的计划，率部从浏

6、阳县文家市出发，向罗霄山脉中段的井冈山进军。这一伟大的战略行动，成为中国革命史上一个重要的转折点。9月29日，秋收起义部队经过长途跋涉，抵达江西永新县三湾村。部队伤亡很大，由原来的5000多人减到不足1000人。面对严峻形势，毛泽东当晚主持召开前委会议，决定对部队进行整顿，这就是历史上著名的三湾改编。第一，整顿组织，端正思想。在编制上把原来的三个团缩编为一个团（即工农革命军第1师第1团），在组织整顿的基础上，着重进行了思想整顿。三湾改编确定了党对军队的绝对领导毛泽东在队前讲话时，还用“贺龙两把菜刀起义”的例子

7、，用“小石头能打破敌人大水缸”的比喻，进行革命英雄主义和乐观主义的教育。由于采取了大会宣讲、小会讨论、个别谈心等方式，思想整顿收到了很好的效果。整编解决了思想混乱、机构臃肿的问题，部队更加纯洁和精悍，大大提高了战斗力。第二，层层设立党的组织，将“支部建在连上”。在前委的统一领导下，团营建立党委、连队设立党支部、班排成立党小组，连以上各级设党代表。连队是部队的基本战斗单位，把党的支部建在连上，使之成为连队的领导核心，这是首创之举。保证了党对军队的绝对领导。第三，破除军阀作风，确立新型的官兵关系。一些旧军官出身的

8、人怕艰苦，留恋过去军阀生活；有些军官随意打骂士兵、枪毙逃兵。为了破除军阀作风，前委做出规定：废除肉刑和繁琐礼节，允许士兵有开会说话的自由；实行经济公开，官兵在衣着、伙食上平等；连以上设士兵委员会，既是民主监督机构，又是宣传娱乐机构。遇有重要事情，由主任召集委员以至发动士兵讨论，大家都有发表意见的权利。三湾改编的意义，一是确立了党对军队的绝对领导；二是开创了军队内部的民主制度，从而保证了军队的无产阶级