《春》之景物描写 (2)

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1、《春》―之景物描写学习目标:1.品析《春》的精彩语段，归纳生动、形象地描绘景物的方法。2.学会运用景物描写的方法，描绘景物片段。3.养成细心观察和感悟自然的习惯。再现春之美喜爱语段竞背品析法之妙欣赏春雨图，进行简要批注，探究这幅画面生动形象富于美感的原因。（作者抓住春雨哪些特征？运用哪些方法描绘春雨的？）归纳绘景之法归纳总结出，你认为能使所描绘的景物生动、形象的最有效的3种方法，并简述理由。绘景方法小结1.选取具有代表性的景物，仔细观察，抓住特征。2.调动多种感官抒写。3.恰当运用修辞方法。（比喻、拟人、排比等）4.锤炼词语，添

2、加修饰词。5.运用联想和想象。6.选择适当的顺序。7.虚实结合、正侧结合、动静结合等。8.寓情于景，情景交融。小试身手运用绘景方法，口头描述，使下面语段生动形象起来。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影

3、有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。春天本无形、无声，是“空灵”之物，描写出春天的形象很不容易，而朱自清先生却把春天写活了，写的有形、有色、有声、有情，充满诗情画意。这是由于：作者对春天无比热爱，观察景物十分精细，运用语言的功夫很深。这些都是我们急需学习的。这一节课我相信同学们已经学到不少朱自清的秘诀了，下面请快快动手，写一段你最喜欢的景色，来与大作家比一比。（春、夏、秋、冬的景色任由你选）片段练习运用所学方法描绘景物。1、从下列景物中任选一种：春水、夏雨、秋叶、冬树2.自选自己熟悉和喜爱的一种景物，写一个片段。评价要求1、描

4、写了哪些景物？写出景物什么特点？2、具体运用了哪种方法？3、用得是否恰当？不恰当如何改动？①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。学习目标