what is the missing 的教学设计

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1、Lesson4What’sthemissingword?石金艳教学思路本课时主要要求学生掌握表动作正在进行的动词形式，学会询问你在干什么“Whatareyoudoing?”及其回答“I’mdoing……”教学设计依据小学生认知规律，运用多媒体教学，图片、游戏，动画，音乐等多种方式，以话题为核心，以功能结构为主线，让学生在活动中快乐学习，从而达到预定的目标。学情分析本课内容是学生在原来的基础上进一步学习，学生对本课理解并不难，关键是引导学生学习兴趣，激发学生积极思维，通过创设情景，使学生从学习中得到快乐。教学目标本课是新路径（五）第四课，是对前面已学动词的进一步巩固学习。本课计划共有四课时，本节

2、课为第二课时。本课时内容有：1、词汇要点：能听、说、读、写表动作正在进行的动词：catching,swimming,singing,watchingTV,doingthehomework,sleeping,eating,drawingthepictures2、情感目标：培养学生大胆的参与意识，激发学生积极思维、让学生熟练应答。3、交际要点：熟练掌握询问别人正在做什么事及其回答“Whatareyoudoing?I’mdoing…….Whatishe∕shedoing?He∕Sheisdoing…4﹑能正确发音行为动词的ing形式的拼读5﹑教学重难点1）ing形式的动词和动词词组。2）熟练应用表达

3、法“Whatareyoudoing?”和“I’mdoing……”Whatishe∕shedoing?He∕Sheisdoing…教学准备：本课ppt、、表动作的单词图片、听力练习单教学过程：Step1：Greetings1、师生用英语问候.(设计意图：和学生交谈，可以让学生放松心情，同时歌曲也是学习英语的一种途径，可以激发学生的学习兴趣.)Step2：RevisionT：Now.Boysandgirls.doyoulikelisteningtomusic?Ps：Yes.T：OK.Let’senjoyasong“whatareyoudoing?”(设计意图：运用多媒体欣赏音乐，集音乐，文字，图片

4、，动画为一体，充分调动学生的积极性，主动性，激发学生强烈的学习欲望。欣赏音乐的同时，老师板书课题whatareyoudoing?并展示出这节课的学习目标。（设计意图：让学生明白这节课我们的学习任务，有目标学习。.）Step3:Leading_upT：老师出示一张幻灯片，问学生：whatareyoudoing?Ps:老师帮学生回答，I′mhavinganEnglishclass.T：老师又出示一张幻灯片问学生whatareyoudoing?Ps：Iamridingabike.（指导学生回答）T：Yes.boysandgirls,并简单提示现在进行时态的含义和结构。（设计意图：让学生初步明白当动作

5、正在进行和发生时用这样的结构表达。）Ps：接着老师出示一张一个小男孩正在画画的动画，并用图片遮住动作便问学生whatishedoing?，边请学生猜答，Heis…….,(设计意图：用猜游戏的方法，激发学生的兴趣，和求知欲，适合小学生的认知规律和特点，课堂气氛活跃。T：紧接着用同样的方法学习Heisswimming，Heissinging.SheiswatchingTV.Sheisrunning.SheisreadingabookHeiseatingHeissleeping.Heisplayingbasketball.Theyaredoingthehomework(设计意图:通过师生，生生问答猜

6、游戏的形式让学生在乐中学，在学中乐。T:老师板书出正在进行动词的变化形式，强调—ing的发音。告诉学生，她（他）在做什么用“Whatishe/shedoing？”表示，你在做什么就用“Whatareyoudoing?”表示。（设计意图：本环节将动词ing形式自然的呈现给学生，并点出正在发生的句型“Whatishe/shedoing?”“He/sheisdoing……”“Whatareyoudoing?”“Iamdoing……”.此处给学生时态点拨一下，让学生初步明白。）Step4Let′schant1、通过全身反应法学习动词和动词词组。T：Now.let’splayagame“Followme

7、.”,pleaseactasIdo.“swim.swim.Iamswimming.”（出示图片，边说边做动作，强调ing的发音，强调swim加ing的特殊变化形式。）Ps：Swim.Swim.I’mswimming.T：OK.now,sleeping↗,sleeping↘,I’msleepingPs:sleeping↗,sleeping↘,I’msleepingPs：eating.用同样的方法教s