《秋词》刚龙

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1、秋　词刘禹锡1、掌握有关文学常识；2、感受诗歌中所表达的思想感情；3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。4、背诵默写全诗。教学目标：预习检测1、文学常识填空。《秋词》作者（），字（），（）代文学家，哲学家，作品有《》。2、根据提示补充诗句。（），我言秋日胜春朝。3、给下列划横线字注音。春朝（）寂寥（）碧霄（　）刘禹锡梦得唐刘梦得文集自古逢秋悲寂寥zhāoliáoxiāo知人论世刘禹锡字梦得，洛阳人。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。他的仿民歌

2、“竹枝词”，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。知人论世这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的。刘禹锡贬到朗州时（今天湖南常德市）三十四岁。正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强，干什么都想与众不同，不肯人云亦云。秋　　词刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排云/上，便引/诗情/到/碧霄。读诗歌问题1：诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。问题2：第一句中的“自古”有什么作用？问题3:为什么诗人直率坦言“我言秋日胜春朝”？问题4：对本诗的整体赏析。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，　便

3、引诗情到碧霄。合作探究诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。合作探究对比手法。作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。也确实是这样，在文人的笔下，秋是悲的象征，是孤独、寂寞、惆怅的载体，但接下来，诗人却大胆而充满豪情地道出对“秋”的理解，对秋的追求：“我言秋日胜春朝。”在作者心中，它是美的季节，远胜过繁花似锦的春日，表现出诗人被贬后乐观的心情。第一句中的“自古”有什么作用？合作探究自古，包含一切，也有例外，为什么还这么说？是为了突出下文的“我”。反映作者的豪迈的气概。为什么诗人直率坦言“我言秋日胜春朝”？因为“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。合作探究自古逢秋悲

4、寂寥，我言秋日胜春朝。合作探究自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄。合作探究诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？孤鹤鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排

5、云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。“便引诗情到碧霄”中的“诗情”指的是什么？古人云：“诗言志。”诗情即志气。人果真有志气，就会奋斗不息，便不会感到寂寥。“诗情”指豪情，也是壮志，有了这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。“一鹤排云上”所体现的奋斗之志与诗人的情志已融为一体，画意与诗情相互映衬，相得益彰，让人觉得其诗情好像与鹤一起直冲云霄。此可谓诗情画意的完美结合。这首诗感情真挚动人，虽是在萧瑟的秋天所作，却少了些淡淡的哀愁，而是一语道破“秋日胜春朝”，诗人一反常态，折射出诗人豪迈自负的心境，被贬朗州后的他丝毫没有悲哀、怅惘，在这天高云淡、鹤群南飞的秋

6、日，却把诗情引向碧蓝的天空，表现出诗人那博大豪放的心境，不为世俗所累的超脱天然，真令人叹服！归纳提升这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。迁移拓展山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花[译诗]驱车沿着遥远而又蜿蜒的山路向寒山行进，远望山顶白云缭绕那里居住着几户人家。我不时地停下车来欣赏，因为这枫林晚景太美——这经霜变红的枫叶远远胜过二月盛开的红花。这是一幅动人的山林（）图。秋色试比较《秋词》与《山行》二首古诗的异同点。比较《山行》与《秋词》二者均为写秋之作，同：二者都描写秋景，都借秋景抒发了对大自然

7、的赞美。异：《山行》全篇表现的都是生气盎然的画面和景致，形象鲜明，色彩绚丽；而本诗侧重抒写感受，以说理为主。堂清一、默写《秋词》。二、填空。《秋词》中，引发诗人无限情思，激发读者凌云壮志的诗句是：（），（）。三、《秋词》这首诗表现了作者怎样的思想感情？四、赏析:“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗句中的“排”字用得好，请你结合飞鹤这一形象和诗人的情感，谈谈你的认识。晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄表达诗人奋发向上的精神和豁