二下baominghua

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1、讲学本（2014--2015学年度第二学期）任教教师包明华任教学科数学任教班级二（1）任教时间2015年3月1日启用连云港市许庄小学158我的教育格言：本学段课程目标158任课表学科班课程表158教师备课教案标准一、整体情况1、量化：能根据教学进度，适当提前备课。2、环节：教学环节有序，条理清楚。3、书写：书写认真、工整。4、格式：比较规范和统一。二、内容设计：教学目标根据教材的内容及学生的实际情况制定本节课的教学目标，目标要适当、明确。教学重难点正确所握教材重点、难点，教学过程的设计中能够做到突出重点，突破难点。教法学法组织教法与学法突出

2、“双主”作用，较好地体现自主、合作、探究的学习方式。教具学具准备能根据教学实际有效利用教学和学习资源，注重现代教育手段的运用。练习设计练习形式多样，练习的层次性强，梯度明显，注重知识的迁移。板书设计板书有条理、新颖，突出重点。教后反思能根据实际情况写出教学后的反思，或使用前后对教案进行增补评析，内容具体。158小学课堂教学标准一、学生学习1、学习习惯：（1）读书、写字姿势正确，学会倾听。（2）有明确的学习目标和计划。（3）有浓厚的学习兴趣和欲望。2、学习氛围：（1）民主、和谐、互动帮助的学习环境。（2）活跃、有序的学习活动。（3）采用自主、

3、合作、探究的学习方法。3、学习过程：（1）基础知识扎实、基本技能能训练有素。（2）勤于动手、动口、动脑，思维有一定的深度。（3）每个人在已有的基础上都取得不同的进步。（4）敢于、善于向课本和老师质疑。二、教师教学1、教学目标内容：（1）教学目标准确体现课程标准。（2）因材施教、教学内容适合学生实际。（3）教学内容贴近学生生活。能运用学生已有的生活经验，激发学生学习的内动力。2、教学行为：（1）尊重学生、平等对话。（2）善于利用现有及生成的教育资源。（3）运用多种形式呈现教学内容。（4）教态自然、亲切，富有激情。教学基本功扎实。（5）评价真实

4、、有利于促进每位学生的发展。三、教学富有特色158作业布置与批改标准1、一、二年级不布置家庭作业；三、四年级家庭作业不超过半小时；五、六年级家庭作业不超过1小时。2、能根据各年级学生的实际情况、学科特点及年龄特点确定书面作业和非书面作业，不加重学生的课业负担，作业量适中，无大量重复性作业，无罚抄作业现象。3、作业设计科学合理，形式多样，精选具有典型性的作业，体现本课知识点，具有一定的创造性、开放性和灵活性。4、批改作业及时、规范，无错批、漏批现象，等第以鼓励为主。5、85%的学生作业整洁卫生，书写认真、工整、入体，用色统一，格式正确，错题及

5、时订正。158教学进度表（2014—2015学年度第二学期）2015年3月1日单元课题或练习课时周次月日研究课备注/-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-//-/158班学生成绩记录表学科任课教师2014—2015学年度第二学期序号姓名平时期中期末备注123456789101234567891011121314151617181920212223242

6、526272829158303132333435363738394041424344454647484950515253545556158备课时间教学课题有余数的除法计划教时第教时累计__教时授课时间教学目标1.在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2.能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。3.通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。4.感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。教学重点理解有余数除法的意义，正确表达商和余数，正确读出有余数的

7、除法算式。教学难点能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式。教学准备小棒、光盘。教学过程一、先学探究谈话：开学第一天，老师就准备了10支新铅笔来考考小朋友们，你们愿意接受挑战吗？提出问题：这10支铅笔我要分给大家。可是，怎样分才合理呢？（1）学生自由发表意见，引导学生统一认识：每人分得同样多。（2）谈话：每人分得同样多，可以怎么分？（每人分2支、每人分3支、每人分4支……）如果每人分2支，可以分给几人呢？如果每人分3支，可以分给几人呢？那么如果每人分4支，可以分给几人呢？……我们来分一分。二、交流共享1.（1）分一分：（用小棒代替铅笔，小组合

8、作）每人分几支分给几人还剩几支234修改与反思15856指导操作。谈话：10支铅笔每人分2支，可以分给几人呢？请一组上台示范分一分。分完后问：10支铅笔每人分2支后有没有分完？在