新二年三班经典诵读

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1、花语————二年三班经典诵读男1：亲近古诗、亲近自然，女1：诵读经典、沐浴书香，男2：读中华经典，女2：吟千古美文，男1：读经典的书，女1：做有根的人，男2：让我们一起穿越岁月，品味诗词的韵味；女2：让我们共同回顾经典，感受诗词的力量合:让我们一起用稚嫩而嘹亮的童声，吟诵千古流传的不朽名篇。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。---杨万里人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。----白居易沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。---志南和尚黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。---杜甫忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参人闲桂花落，夜静春山空。王维待到重阳日，还来就菊花。孟浩然竹外桃花三

2、两枝，春江水暖鸭先知。苏轼梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊闻说梅花早，何如此地春。——孟浩然百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。——刘禹锡杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——李白桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出自《爱莲说》---用莲花来比喻君子，从污俗的环境中走出来，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。它象征着人的一种高洁的品质。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.出自《警世贤文》，他的意思是:宝剑的锐利刀锋是从不

3、断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。比喻:要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。它象征着人的一种坚韧的品格。落红不是无情物，化作春泥更护花。出自《己亥杂诗》他的意思是:落红，本指脱离花枝的花,但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花.它象征着人的一种无私精神。其实在我们的生活中有许许多多的人具有这样的品质和精神，例如勤勤恳恳的教师，默默无闻的环卫工人，勇敢无畏的警察…..我们应该像这样的人学习.女1：爱美之心人皆有之，尤其花卉是多数人的钟爱。从文人墨客到普通百姓，不喜欢

4、花卉的人少之又少。自古至今咏梅、赏菊、诵荷的诗词不胜枚举。忆梅李商隐定定住天涯,依依向物华。寒梅最堪恨,常作去年花。菊花宋.唐琬身寄东篱心傲霜,不与群紫竞春芳.粉蝶轻薄休沾蕊,一枕黄花夜夜香.晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。花影苏轼重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。题榴花韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。女2：梅花，只做春天的使者，在生命辉煌将逝去时，也不忘为生机盎然的春

5、做出贡献，当唤回春艳之花时，明知自己将别离人世，却依然还在冷冽的天寒中微笑着。卜算子　咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。咏兰诗张学良芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，花研不浮花。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。花儿是最爱美的女：这世间花儿是最爱美的女：她偷来了阳光的灿烂让自己变得明媚男：采来了彩虹的颜色做了自己的胭脂男这世间花儿是最爱美的女：她把最美的色彩留给自己全体却只把纯纯的绿留给了叶儿和草地男：她把万物的精华化做了独享的香料全体　让自己变得芬芳四溢女这世间花儿是最爱

6、美的女　她站在高大粗壮的树下显示着自己窈窕的身姿男　　她还把自己美丽的颜色涂在少女轻盈的衣裙上男　　随着年轻的脚步迎风起舞男女合这世间花儿是最爱美的不信你看全体在山谷河川窗前月下那一朵朵一丛丛美丽的花把我们的世界装扮的多么美丽。男1梅花，踏着风霜，傲寒独放。梅花王安石墙角树枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。梅花唐·庾信当年腊月半，已觉梅花阑。不信今春晚，俱来雪里看。树动悬冰落，枝高出手寒。早知觅不见，真悔著衣单。女1---荷花的典雅脱俗、冷艳幽香、出污泥而不染，令我为之仰慕。采莲曲王昌龄荷

7、叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.乱入池中看不见,闻歌始觉有人来.女2-----菊花的雍容端庄、秀外慧中，令我为之赞叹敬重。菊花唐•元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。----牡丹花的妖娆多姿、国色天香，令我为之痴迷眷恋。赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蓉净少情。惟有牡丹真国色，花开时节动京城。女愿同学们的生活像鲜花般烂漫，女愿同学们的未来如鲜花般多彩！男腹有诗书气自华。女让好书养育我们的灵魂；男最是书香能致远，女让书香伴我们一路远行。合让我们用朗朗的书声响彻校园，合让我们的生活充满诗情画意，合让我们的校园充满书的芬芳