呼叫中心班长日常管理

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1、“呼叫中心现场管理”2011年Contents班长日常管理呼叫中心运营指标数据分析123区域中心运营指标呼叫中心可通过两个指标来体现中心的总体的运营水平：客户满意度，员工流失率客户满意度可反映客户对中心服务的满意程度-系统报表按日提供不满意、未参与评价用户电话清单，明确需改进问题（听录音）。员工流失率可反映员工对中心工作的满意程度-访谈找出中心问题等分解指标月均应答量（次）时call（次/h)：单位时间（小时）内应答的电话量。平均通话时长（秒）呼入工时利用率%示忙率（%）签出次数（日/人）话务一次解决率（%）工作时长（秒）遵时率（%）等等。。。。

2、。。。。指标关联性呼入工时利用率%平均通话时长示忙时长客服代表的工作内容上可细分为：呼入、呼出、示忙、示闲(等待电话)、整理呼出、整理时长示闲时长话务一次解决率（%）指标关联性投诉建单量咨询建单量呼入话务量指标可以反映呼叫中心运营水平：1.呼叫中心指标多2.呼叫中心指标关联性大了解呼叫中心各项指标，实时监控避免问题发生，问题发生时，能采取及时有效的处理办法指标关联性Contents班长日常管理呼叫中心运营指标数据分析、报表123HotTip日常管理哪些事情是有效的？需关注和分析哪些指标？呼叫中心的特点就是人员多，指标多。如何能保证呼叫中心在可控制

3、范围内运营，改变班长处于“忙，茫，盲”的状态，是我们当务之急。了解关键性行为：影响别人，影响组织（建立在对个人、组织有深入了解的前提下,由少数关键行为上带来变化）影响班长的关键行为，必然能影响班组行为现场管理：观察、分析KPI指标、了解情况、录音听辅导：了解（深入）、培训（全面）、支撑（及时）团队氛围：班长进行“高效”的管理才能确保呼叫中心正常运营，管理是建立在了解的基础上的班长管理内容实时跟进，及时了解个别辅导，全体提高监测指标，未雨绸缪实时监听、反馈及时、辅导及时培训覆盖全面监测指标，提前处理“海豚效应”Contents班长日常管理现场管理2

4、员工工作情况客服代表的工作内容上可细分为：呼入、呼出（转接）、示忙、示闲(等待电话)、整理2%67%休息、工单处理等等待电话-系统忙闲影响（排班、管控）呼入（产生效益）、减少呼出次数、转接示忙、整理示闲接通电话（呼出、呼入、转接）班长现场关注点？话务指标：呼入量、接通率员工工作指标：示忙、通话利用率等员工状态（工作？困惑?发呆？偷懒？）客服代表国际标杆：小休-12%，等待-14%，话后-5%，通话-69%观察、分析KPI指标小休率=休息时长/签入时长------示忙次数?工时利用率=（通话时长+话后+等待）/签入时长登陆率=签入时长/排班时长--

5、------示闲次数？呼叫中心现场需关注KPI指标：20秒应答及时率一次解决率客户满意度目标Contents班长日常管理辅导21.有针对性，符合需求2.提出方法3.密集训练4.陪同练习5.事后测验辅导法则辅导态度关键的行为：1.经常以上级对下级的口吻说话2.说话时常尖酸刻薄的语气3.对对方的情绪视而不见4.把过错归咎于对方不要一对一交流一对多交流短信邮件培训方案辅导方式Contents班长日常管理团队氛围2班组长管理能力有影响力强大的托儿在帮你有表现突出的班组标兵组员重视竞赛成绩组员之间、组员跟你之间，相互人际关系良好经常有班组休闲活动进行每个组

6、员都有各自明确目标每天跟组员回顾班组的绩效表现是否知道组员生活细节和生日班组长管理能力问题分析流程SPSD正向行为分析：Situation：问题的背景是什么？解决什么？有哪些问题？Problem：问题与困难，阻碍我们达成目标是？有哪些问题？Strength：标杆行为，我们有哪些标杆行为，怎么克服？Duplicate：标杆行为，找出标兵的行为，并复制工具一:团队竞赛与团队荣誉工具二:团队托儿工具三:录音分享工具四:休闲活动班组气氛呼叫中心支撑客服代表培训1.月培训，周培训，日培训2.班长1.接通率2.工时利用率3.示忙、小休4.录音分析排班师1.合

7、理安排班次2.质检1.技能指标（修正员工）2.致命与非致命错误支撑到位，一切以员工为主提升班长”行动力”JUMP遇到困难自己解决，以“任务”为“导向”，“竞赛”为“动力”提出改善计划，并加以解决，促进解决能力的提升调动员工积极性SMARTSPECIAL,ATTAINABLE.REALISTIC,TIME,MEASURARABLE具体，可实现，可证明可观察，有时限性，可衡量目标班长-行动学习法行动学习法1.以实现问题或项目为主题催化师：善于提问而非解决问题结构化知识执行质疑反思3.将结构化的深度对话渗透在“问题-反思-总结-计划-行动-发现问题-再

8、反思“的循环过程2.在催化师的指导下Contents班长日常管理呼叫中心运营指标数据分析、报表123数据分析的目的以“数据为基础的决策”