新人教版六年级语文-上册第二课山雨

《新人教版六年级语文-上册第二课山雨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山雨神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比读记下列词语：水淋淋（lín）倾吐（tǔ）啼啭（tízhuàn）课堂小问题1.作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。答:先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。好句大欣赏沙啦啦，沙啦啦──（听到的声音,实在的事物）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……（想象的事物）这里将雨声比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远而近，由模糊到清晰的动态过程，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是

2、无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。看到的画面,这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”。生动形象地写出了山雨的音韵之美。（3）感悟山雨的色彩美。读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么？①在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。（这里实写雨的色彩──绿，给人清新的感觉。）②这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（这是作者对雨色的想象。）写雨的顺序雨来雨中雨后雨的两个方面雨的声音（音韵美）雨的色彩（色彩美）初读课文，共同探讨：1、作者是按怎样的

3、顺序把这场山雨介绍给我们的？2、作者主要介绍了山雨的哪两个方面？《山雨》按照雨前、雨中、雨后的顺序，通过合理而新奇的联想和想象，并运用了比喻、拟人的手法，写出了山雨的悄无声息、神奇、余韵悠长的特点，表达了作者对山雨的热爱之情。中心思想这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。总结全文：阅读写景文章注意要点：1、抓住景物特点2、写景要有顺序（远近、左右、上中下…)3、善于加入想象和联想4、利用各大感官（视、听、嗅、味、触）5、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。那

4、么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以引用诗词名句哦！50字以上。……